姓名：杨长麟

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提示词变化过程：

参考以下的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词（《世界赠予我的》）

《昆一中西山学校之歌》

有人翻书页 有人步操场
借一抹晨光 瞰一片希望
缓一缓 念一念 意飞扬
求知者心怀理想 值得被颂扬
校园给予我知识 也给予我力量
予我朗朗一间室 也给予我课堂
予我一个梦 又慢慢追逐的志向
予我一份暖 又渐渐传递的善良

有人谈理想 有人望远方
借一份坚毅 引一路光芒
拼一拼 赶一赶 情高昂
好未来属于学子 上天的褒奖
校园给予我陪伴 也给予我成长
予我深深一段谊 也给予我荣光
予我一次机 又渐渐把握的时光
予我一种悟 又悄悄刻在了心房

有人忆往昔 有人盼翱翔
借一处校园 留一生念想
思一思 盼自己 不迷茫
离校者奔赴前程 愿他们辉煌

对话：http://120.55.183.135:8888/d/AIBasics/file/716/歌aa.xlsx

思考：很方便，但需把问题描述详尽

姓名：林湘云

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提示词变化过程：

按照世界赠予我的这首歌的格式，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。

最终创作的歌词：

《西山赠予我的》

有人打篮球 有人读诗文 借一片操场 拥一份青春 停一停 等一等 别太拼 追梦者追逐梦想 值得被歌吟

学校赠予我知识 也赠予我才能 赠我明亮一教室 也赠予我草坪 赠我一群友 又慢慢相伴同行 赠我一场赛 又渐渐拼搏到天明

有人谈理想 有人论古今 借一丝勇气 激一片热忱 追一追 赶一赶 不留憾 好少年珍惜时光 天赐的缘分

学校赠予我师恩 也赠予我友亲 赠我小小一本书 也赠予我题本 赠我一个名 又渐渐成长的姓名 赠我一段路 又悄悄走得很认真

有人忆往昔 有人望前程 借一抹夕阳 留一张剪影 想一想 问自己 莫担心 毕业者奔赴远方 愿归来仍亲

姓名：殷若鸣

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提示词变化过程：

• 参考《世界赠予我的》这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词
• 每一句要押韵，格式请与原曲一样，原曲如下：
• 请更有诗意，与师生情有关
• 多一点上进拼搏与共同奋进的情感
• 一句加一点诗意的奋斗的语句
• 第一句要求通顺和诗意

最终创作的歌词：

《西山赠予我的》

有人踏晨光 追逐梦的影
借一缕书香 绘一片星空
拼一拼 闯一闯 别匆匆
师长领路前行 值得我称颂

西山赠予我书声 也赠予我风铃
赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星
赠我一场雨 又慢慢放晴听鸟鸣
赠我一场空 又渐渐填满拼搏情

有人唱校歌 有人听钟声
借一丝懵懂 惊一片翻涌
追一追 赶一赶 梦正浓
教诲如春风化雨 催我奋进中

西山赠予我拥有 也赠予我回敬
赠我小小一扇窗 也赠予我屋顶
赠我一个名 又渐渐长大的年龄
赠我一首诗 又悄悄读得很坚定

有人要回望 有人要憧憬
借一朵白云 拍一张合影
想一想 问自己 莫打听
远去者去了远方 愿他都安心

（尾声）
西山赠予我的 是师恩如山海
无论走向何方 心中永远有你的爱
共同奋进的时光 铭刻在心怀
拼搏的青春 永远不言败

姓名：宋一凌 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1 提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。 《昆一中西山学校之歌》

主歌1： 在那片美丽的校园里 昆一中西山充满生机 知识的阳光洒满大地 梦想在这里开始编织 教室里的灯光多明亮 照亮我们求知的目光 老师们的教诲如暖阳 陪伴我们成长的方向

主歌2： 操场上的青春在飞扬 汗水挥洒出无限力量 社团活动精彩又多样 艺术与科学齐放光芒 图书馆静谧的知识港 书籍像繁星闪耀希望 每一次思考每一场畅想 都是成长最珍贵宝藏

副歌： 昆一中西山 我亲爱的家 你给予我太多美好啊 友情和师恩 深深地刻下 成长路上永远的画 昆一中西山 闪耀的光华 带着梦想勇敢出发 未来之路有你而伟大 感恩一路相伴不惧风沙

主歌3： 课堂上思维碰撞的花 探索未知从不怕 学科竞赛舞台上绽放 努力拼搏成就辉煌 校园角落的一草一木 见证着岁月的起伏 欢笑与泪水交织成幕 青春故事永远不会落幕

主歌4： 校园生活丰富多彩呀 每个瞬间都值得夸 从懵懂少年逐渐长大 是这里给了滋养的洼 校训牢记心中不放下 积极向上向着天涯 无论走到何方哪一家 昆一中西山永远牵挂

姓名：杨瑞沂 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1 提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词 杨瑞沂_conversation 回答```language

**《世界的礼物》优化版**  
——昆明一中西山学校校歌  

**主歌1**  
**有人测数据 有人绘星轨**  
借一缕钟声 惊醒了梧桐  
停一停 数星辰 别匆匆  
银杏道铺成金毯 等我们相拥  
西山赠我三更灯火 也赠我晨露  
赠我青涩的迷惘 又赠我顿悟  
滇池起雾时 函数符号化作白鹭  
笔架山落雪 草稿纸开出蓝花楹  

**主歌2**  
**有人探星河 有人解函数**  
借半片月光 染蓝校服领  
追一追 未名湖 倒影中  
明达楼推开门窗 云海在翻涌  
岁月赠我题海浩瀚 也赠我帆桨  
赠我跌倒的淤青 又赠我翅膀  
辩论赛开场 真理在镁光灯绽放  
实验室深夜 量子在培养皿发亮  
副歌1
这世界赠予我拥有 我就回赠朝阳
把晚风装进试管 提炼成希望
用三角板丈量 滇池烟波的重量
在石墨烯深处 找星辰生长的方向

副歌2
这时代赠予我风雨 我就长成山岗
把校训刻进年轮 年轮里生光
当北斗星坠落 做自己的坐标系
在西山之巅 把银河系重新组装

桥段
借物理公式 推算樱花绽放
用化学试剂 沉淀青春重量
历史书上 我们正写下新章
地理图册 标满少年心向

（童声合）
明月赠我窗 我赠明月光
西山赠我路 我赠山苍茫

副歌变奏
这世界赠予我姓名 我就写进行囊
明达求真 脚步带着风
厚德流光处 有薪火在掌心发烫
西山之巅 青春正翻涌

姓名：岳添益

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提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词

歌词：

昆一西山赠予我的

有人踢足球，有人追晚风， 借一段时光，捧一片晴空。 停一停，等一等，别匆匆， 梦想在这里起飞，值得我称颂。

校园赠予我知识，也赠予友情， 赠我一间教室，也赠予星空。 赠我一次挫折，又教会我坚强， 赠我一份孤独，又填满笑容。

有人读诗书，有人听歌声， 借一丝懵懂，惊一片心涌。 追一追，赶一赶，情正浓， 好故事眷顾学子，天赐的恩宠。

校园赠予我智慧，也赠予勇气， 赠我小小一支笔，也赠予天地。 赠我一个名，又长大的年龄， 赠我一首歌，又唱得很安静。

有人要回望，有人要憧憬， 借一朵白云，拍一张合影。 想一想，问自己，莫打听， 远去者去了远方，愿他都成长。

姓名：李怡凝

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提示词变化过程：

• 要有韵律，字数严格按照原文
• 将"魁星阁"改为"科技楼"
• 修改具体几句并要有韵律

最终创作的歌词：

《西山谣·春城魁星阁》
有人挥笔墨 有人攀书峰
借三尺晨光 揽万卷葱茏
停一停 等一等 别匆匆
求知者逐了真理 灯火映窗栊

西山赠予我砚池 也赠予我惊鸿
赠我巍巍魁星阁 也赠予我梧桐
赠我实验台 又细细研磨紫铜
赠我运动场 又跃起扣杀若游龙

有人解方程 有人画青松
借半阙晚霞 染满纸峥嵘
追一追 赶一赶 争头功
少年志不负韶华 天地自从容

西山赠予我竞赛 也赠予我诗诵
赠我琅琅读书处 也赠予我鸣蛩
赠我凌云志 又默默蓄力的青骢
赠我致远楼 又攀摘星辰耀长空

有人整行装 有人望归鸿
借六月荷香 拓青春章缝
想一想 问自己 莫怔忪
远行客负笈四海 归来仍赤衷
远行客负笈四海 归来仍赤衷

作业

姓名：wanghaoyuan 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel3 提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。 参考原歌词 对仗工整，字数不变 最终创作的歌词： 主歌1
樱花雨落成信笺 写满四月的诗行
钟楼剪影斜斜映在 奔跑的操场
谁的课本里藏着 西山日暮的微光
走廊绿荫摇晃 蝉鸣撞进盛夏课堂

预副歌
粉笔灰落在肩章上 是时光的徽章
图书馆窗边的风 翻动年少的倔强

副歌
昆华赠予我的 是破茧的翅膀
知识浇灌理想 岁月青葱生长
代码编织未来 画笔写诗行
每一场青春冒险 都闪着锋芒

主歌2
实验室的星火点亮 黑夜追问的方向
银杏叶包裹梦想 投递向远方
辩论声惊起白鸽 掠过荣誉墙的香
宿舍楼顶星空下 我们约好别来无恙

桥段
（毕业季回响）
“厚积薄发”刻进掌心纹路
梧桐道尽头 有人笑着哭
但故事会继续 像春水漫过山谷

副歌
昆华赠予我的 是永恒的故乡
跌倒时有月光 迷途时有帆张
少年终将远航 却把根深藏
当世界向我提问 你教我回答以浪

尾声
跑过樱花纷扬的坡道
校徽在胸口 发着光

姓名：尹施钰承

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提示词变化过程：

• 请参考以下歌词，以昆一中西山学校的角度重新写一首歌词
• 再有一些青春的感觉，比如同学间的情谊
• 再加一些关于樱花，落日的元素

最终创作的歌词

**《青衿未央·樱落版》**  
——昆一中西山学校校歌  

（主歌1）  
**樱花跌进你 半开的文具盒**  
**笔尖悬着未解的几何**  
斜阳把公式 镀成浅金色  
粉笔灰落在 并排的校服褶皱褶  

（主歌2）  
**跑道尽头处 云鲸吞落日**  
**你扬手泼出半罐橘汁**  
借樱瓣作舟 载着  
值日表上偷画的猫胡子  

（预副歌）  
碎金穿过樱花隧道的枝  
将两个影子缝在教室  
你突然指向玻璃窗外：  
"快看！火烧云在偷抄我们的诗"  

（副歌）  
青春是共分樱桃的矜持  
核在手心攥出潮湿的刺  
当暮色漫过领奖台瓷石  
你踩着花瓣说 要走到  
樱花与星子相遇的地址  

（主歌3）  
**天文台铜锈 吻着望远镜**  
**把落日调成蜂蜜焦距**  
指缝漏下的 绯色光粒  
恰好照亮你 折叠的纸飞机  

（桥段）  
**单车穿过四月樱花暴雨**  
**车铃摇响浅粉的风絮**  
你校服背后墨迹未干  
画着落日沉进 墨绿西山脊  

（副歌）  
青春是偷藏落日的游戏  
把暮色塞进储物柜隙  
当毕业礼钟声惊飞樱羽  
你摊开掌心说 这里有  
那年夹进书页的碎虹霓  

（尾声）  
生物园老墙 苔痕  
拓下我们量过的树轮  
最末圈年轮里睡着  
那场永远未落的 樱花落日  

白韩瑾宸

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《校园赠予我的歌（师生篇）》  
——致昆一中西山学校  

有人擦黑板 有人传试卷  
借半片夕阳 勾画辅助线  
停一停 辩一辩 别争辩  
坐标系里藏着星 答案在旋转  

学校赠我粉笔灰 也赠我讲坛
赠我三寸辅导声 也赠我答案 
赠我函数题 又慢慢拆开少年茧
赠我错题集 渐渐写满倔强破茧  

有人偷瞌睡 有人抢发言  
借窗帘缝隙 偷看白衬衫  
追一追 笑一笑 风正暖  
紫藤花落在卷角 像未说晚安  

学校赠我长走廊 也赠我短暂  
赠我同桌划的线 也赠我混乱  
赠我值日生 扫不尽青春零落瓣 
赠我草稿纸 折成纸飞机撞讲台  

有人藏漫画 有人抄重点  
借升旗仪式 偷许小心愿  
等一等 别拆穿 这瞬间  
粉笔末落在校服 结业不结篇  

姓名：明阳

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提示词变化过程：

• 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。
• 将原歌中“赠予”“有人”的词语及内涵融入歌曲中
• 对仗工整，调整字数
• 将老师对学生的关怀，海棠花，樱花和蓝花楹的美融入到歌曲中

《昆一西山赠予我》

（主歌）
有人教知识 有人护成长，
借一缕春风 捧一片海棠。
停一停 等一等 别匆忙，
师者赠我好时光 值得我珍藏。

（副歌）
昆一西山赠我樱花 也赠我蓝楹，
赠我弯弯一枚月 也赠我晨星。
赠我一场梦 又慢慢绽放在心庭，
赠我一场空 又渐渐填满师生情。

（主歌）
有人唱校歌 有人听书声，
借一丝温暖 惊一片花影。
追一追 赶一赶 情正浓，
好故事眷顾好人 天赐的恩宠。

（副歌）
昆一西山赠我翠竹 也赠我海棠，
赠我小小一扇窗 也赠我晚霞。
赠我一个名 又渐渐长大的年华，
赠我一首诗 又悄悄读得很优雅。

（尾声）
有人要回望 有人要远行，
借一朵白云 拍一张花影。
想一想 问自己 莫打听，
远去者去了远方 愿他都安心。

对话Excel：明阳_conversation

zhaocencan_conversation#### 姓名：赵晨灿

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• 提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词 将第一段改得像形容校园 《昆一西山赠我》

有人放烟花，有人追晚风，
借一缕晨光，捧一片书声。
停一停，等一等，别匆匆，
追梦者追了好梦，值得我称颂。

操场赠予我奔跑，也赠予我汗水，
教室赠我一方课桌，也赠予我智慧。
赠我一场考试，又慢慢学会坚持，
赠我一场空，又渐渐填满真友谊。

有人唱校歌，有人听晨钟，
借一丝懵懂，惊一片翻涌。
追一追，赶一赶，梦正浓，
好故事眷顾好人，天赐的恩宠。

走廊赠予我脚步，也赠予我回响，
图书馆赠我一页书，也赠予我远方。
赠我一个名，又渐渐长大的年龄，
赠我一首诗，又悄悄读得很安静。

有人要回望，有人要憧憬，
借一朵白云，拍一张合影。
想一想，问自己，莫打听，
远去者去了远方，愿他都安心。

昆一西山赠我
赠我一片蓝天，也赠予我绿荫，
赠我一张课桌，也赠予我书本。
赠我一场梦，又渐渐清晰的光阴，
赠我一颗心，又悄悄学会了感恩。

有人放烟花，有人追晚风，
借一缕时光，捧一片星空。
停一停，等一等，别匆匆，
昆一西山赠我好梦，值得我称颂。

姓名：陈纪红 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel3 提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。 参考原歌词 对仗工整，字数不变 最终创作的歌词： 《春樱絮语》（昆一中西山版）

主歌1： 樱花在廊角酿成云霞 粉雪落满少年人鬓发 李树结出青涩年华 风起时 又惊动枝桠

副歌： 钟楼指针把春秋敲响 将故事锁进课桌纹章 墨渍晕开长夏 再添一笔年少痴狂

过渡： 粉笔灰落在泛黄试卷上 堆叠成青春的重量

副歌： 我们追着风 奔向未知远方 任樱花飘散在肩膀 候鸟掠过钟楼尖塔 衔走三年时光 故事在扉页泛黄 李花落满石阶回廊 风起时 仍回望

主歌2： 白鸽掠过玻璃晴朗 自习室碎金在摇晃 粉笔灰落在肩膀 是岁月无声回响

桥段： 蝉鸣漫过红色跑道 谁将骊歌轻轻唱 樱花飘落成诗行 写满整个盛夏

副歌： 我们追着风 向人海启航 任樱花飘散在肩膀 候鸟掠过钟楼尖塔 衔走三年时光 故事在风中回响 李花落满青春诗行 风起时 仍眺望 陈纪红_conversation

姓名：郭思言

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提示词变化过程：

• 以学校为主题，改编以下歌词：
• 要求：每句字数与原歌词一致
• 再修改增加文章的意境

最终创作的歌词：

有人拭窗棂 有人数蝉鸣
借朝霞研墨 揉碎半砚晨光
折纸听书声 叠进青葱信封
停云处 拾落樱 缀满校服衣领

世界赠我砚底潮 也赠我淬剑风
赠我青苔生石径 也赠檐角悬铃
赠我错题集 洇开年轮第几层
赠我空课桌 却长出常青藤蔓影

有人摹碑帖 有人算繁星
借月光垂钓 沉浮几何图形
追流萤 捕蝶翼 辨天文
少年人奔赴山海 藏玫瑰于胸襟

世界赠我墨香染素壁 也赠垂槐荫
赠我锈蚀铜铃铛 晃响旧光阴
赠我未名湖 倒映千次日升月明
赠我单行车 载着整个宇宙前行

有人合琴盖 有人抚廊柱
借粉笔碎末 砌成银河天梯
拾级上 触云端 摘愿景
远行者脚印蜿蜒 身后有群星

姓名：钱钰棋 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1 提示词变化过程：

• 请改写这个歌词 要求：词内必须包含昆一中西山学校的元素，对仗工整，具有诗意，韵脚工整

姓名：马瑞隆

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词：

参考以上这首歌词，从昆一中西山学校学生角度重新写一首赞颂学习生活的歌词

严格按照原歌词的字数要求进行修改并修改用词更具文学性

最终创作的歌词：

有人在晨读，有人逐梦想， 借一缕晨光，捧一本诗章。 停一停，等一等，莫匆匆， 求知者书写华章，值得我敬颂。

世界赠予我知识，也赠予友情， 赠我一间教室，亦赠操场晴明。 赠我一次挑战，又慢慢教会我坚韧不惊， 赠我一场考试，又渐渐让我明白努力的精诚。

有人唱心曲，有人听钟声， 借一丝灵感，解一道难题。 追一追，赶一赶，情更浓， 好老师指引迷津，天赐的恩宠。

世界赠予我成长，亦赠予回忆， 赠我小小一个班，亦赠集体温馨。 赠我一个名，又渐渐长大的年龄， 赠我一篇美文，又悄悄读得静宁。

有人要回望，有人怀憧憬， 借一朵白云，拍一张合影。 想一想，问自己，莫打听， 远去者去了远方，愿他们前程安宁。

对话：http://120.55.183.135:8888/d/AIBasics/file/701/hello.xlsx

姓名：钟佳谕

提示词：

参考以上这首歌词，从昆一中西山学校学生角度重新写一首赞颂学习生活的歌词

严格按照原歌词的字数要求进行修改并修改用词更具文学性 最终创作的歌词：《世界赠予我的诗》——昆一中西山学校版**

（主歌）
有人写板书 有人追晨风
借一缕晨光 捧一册书声
停一停 问一问 别匆匆
教诲如星火点亮 少年的梦

（副歌）
世界赠予我教诲 也赠予我远行
赠我小小一方课桌 也赠予我屋顶
赠我三秋雨 又化作春芽破寒冰
赠我一程路 又刻下年轮与姓名

（主歌）
有人唱校歌 有人听书声
借一丝懵懂 惊一片才情
追一追 赶一赶 志正浓
栽培以岁月为土 开出万朵虹

（副歌）
世界赠予我拥有 也赠予我回敬
赠我青涩一个名 又渐渐丰盈
赠我诗半阙 写满春秋与师生同诵
赠我千页纸 叠成白鸥向山海奔涌

（桥段）
有人要启程 有人要叮咛
借一朵青云 绘一幅愿景
想一想 问自己 莫负光阴
远去者去了远方 愿他都坚定
守望者守在原地 看新芽成林 钟佳谕

姓名：董昊轩

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。
• 每一句的字数和押韵都要和原歌曲要一样。
• 不要有关疫情的
• 要深刻
• 要优美

最终创作的歌词：

《青春落款在昆华》
——昆一中西山学校版

主歌1
银杏黄时落满窗
粉笔灰轻轻扬
谁在长廊追着风 追向远方
蝉鸣漫过绿荫长
粉刷过旧墙
而故事 才写下序章

副歌
青春借我片光 写满纸轻狂
落款在昆华 第几章
时光被风干成 书页泛黄
而回忆仍滚烫

主歌2
铃声惊醒了夕阳
课桌刻下愿望
走廊尽头那束光 依然滚烫
黑板倒数的钟响
蝉鸣声轻唱
人海中 我们正远航

副歌
青春借我片光 折成纸船桨
摇向那未来 的彼方
长阶拾级而上 脚印两行
是年少模样

结尾
校服背影被拉长
故事在风里藏
多少年后再回望 仍是晴朗

对话Excel：董昊轩_conversation

对AI创作的思考：

提高创作效率：AI 能够在极短的时间内生成大量的创作内容，如写作、绘画、音乐等。例如，AI 可以在几分钟内创作出一篇新闻报道或一首简单的音乐旋律，大大节省了人类创作者的时间和精力，使他们可以将更多的精力放在更有深度和创意的部分上。
提供创作灵感：AI 可以通过分析大量已有的作品，发现其中的规律和趋势，为人类创作者提供新的思路和创意。比如，AI 生成的一些独特的绘画风格或文学情节设定，可能会启发人类创作者从不同的角度去思考和创作，成为激发灵感的源泉。
实现个性化创作：根据用户的偏好和需求，AI 能够定制化地创作出符合特定要求的作品。在音乐创作领域，AI 可以根据用户喜欢的音乐类型、节奏等要素，生成个性化的音乐作品，满足不同用户对于个性化内容的需求。
促进创作普及：AI 创作工具的出现，让那些没有经过专业创作训练的人也能够参与到创作中来。降低了创作的门槛，使得更多的人能够表达自己的想法和创意，促进了创作的大众化和多元化，丰富了文化创作的生态
缺乏真正的创造力和情感：AI 只是基于数据和算法进行创作，它没有自我意识、情感和真正的创造力。它生成的作品往往是对已有数据的模仿和拼凑，缺乏人类创作者在作品中所注入的深厚情感、独特的人生体验和创造力，难以产生具有深刻内涵和艺术价值的经典作品。
存在版权和伦理问题：AI 创作的作品版权归属尚不明确，容易引发法律纠纷。同时，如果 AI 利用未经授权的数据进行学习和创作，可能会侵犯他人的知识产权。此外，当 AI 创作应用于一些特定领域，如新闻写作、学术研究等，还可能引发伦理问题，如虚假信息传播、学术不端等。
导致创作的同质化：由于 AI 是按照一定的算法和模式进行创作，可能会导致大量相似风格和内容的作品出现，使得创作领域的多样性受到威胁。长此以往，可能会让受众陷入审美疲劳，不利于文化艺术的丰富和发展。
就业冲击问题：AI 创作的发展可能会对一些传统的创作行业从业者造成就业冲击，如一些初级的文案撰写员、插画师、音乐制作人等可能会面临被 AI 取代的风险，需要他们不断提升自己的技能，向更高级、更具创造性的工作方向转型。
AI 创作既有其独特的优势和价值，为创作领域带来了新的机遇和发展空间，但也面临着诸多挑战和问题。我们应该以客观、理性的态度看待 AI 创作，充分发挥其优势，同时积极应对其带来的挑战，让 AI 与人类创作相互补充、相互促进，共同推动创作领域的发展和进步。

姓名：张茗宇

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 请参照歌曲《世界赠予我的》，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词 要求：1.融入60%学校内容，剩余的保留原曲内容 2.强调学校的各类标志，如学校校训为“宽容 质疑 勤学 尚美” 3.不得改变原曲的字数，每句歌词需押韵
• 1.主歌2不够有意境，再修改 2.标题没有美感

最终创作的歌词：

《青檐赠我少年游》
（主歌1）
有人敲晨钟 有人书声涌
借一缕曦光 探知识苍穹
停一停 想一想 勤学中
银杏树摇着年轮 斑驳映梧桐

（副歌1）
西山赠我宽容心 也赠我质疑勇
赠我知行楼前月 也赠我跑道风
赠我解方程 又慢慢推导出彩虹
赠我空画板 渐绘成尚美新图腾

（主歌2）
有人融雪峰 有人剪云踪
借万卷星河 撞碎方程式
追萤火 折纸鹤 实验重
樱花路抖落星光 天文台探穹

（副歌2）
西山赠我篮球场 也赠我古琴弄
赠我篆刻刀锋锐 也赠我水墨浓
赠我辩论锋 又渐渐沉淀成从容
赠我青橄榄 在唇齿回味很隽永

（桥段）
有人攀书峰 有人酿花荣
借格物致知 悟万物律动
问一问 闯一闯 莫惶恐
尚美亭檐角弯弯 盛满少年梦

对话Excel：ZhangMingYu_conversation

姓名：戴之哲 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel2 提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。 对仗工整，每一句的字数和原歌曲要一样。 有人读诗书 有人写青春
借一缕晨光 捧一片书声
停一停 等一等 别匆匆
奋斗者绘了蓝图 值得我传颂

昆一西山赠我晨曦 也赠我晚霞
赠我朗朗一页书 也赠我芳华
赠我一场梦 又慢慢实现如风铃
赠我一场空 又渐渐填满真友情

有人追理想 有人听钟声
借一丝拼搏 惊一片潮涌
追一追 赶一赶 志正浓
好故事眷顾追梦人 天赐的恩宠

昆一西山赠我拥有 也赠我回敬
赠我小小一方桌 也赠我天地
赠我一个名 又渐渐成长的年纪
赠我一首诗 又悄悄读得很坚定

有人要回望 有人要远行
借一朵白云 拍一张合影
想一想 问自己 莫打听
远去者去了远方 愿他都安心

昆一西山赠我未来 也赠我初心
赠我一路风雨行 也赠我光明
赠我一场梦 又慢慢实现的风景
赠我一场空 又渐渐填满真心情

昆一西山 赠予我 一生铭记的姓名

姓名：红旗

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel3

提示词变化过程：

• 根据我提供的歌词为昆一中西山学校重新创作歌词。要求融入对赠予的理解，体现学校的元素

最终创作的歌词：

《钟楼下的馈赠》

**主歌1**
有人在操场放风筝
有人在林荫道追晚风
借一缕晨光捧一片星空
停一停 等一等 别匆匆
校园里造梦者造了好梦 值得我称颂

**副歌1**
西山赠予我虫鸣 也赠予我雷霆
赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星
赠我一场考试 又慢慢解惑摇风铃
赠我一次迷茫 又渐渐填满真友情

**主歌2**
有人在音乐教室唱情歌
有人在钟楼下听晚钟
借一丝懵懂惊一片翻涌
追一追 赶一赶 情正浓
好故事眷顾好人 天赐的恩宠

**副歌2**
校园赠予我拥有 也赠予我回敬
赠我小小一扇窗 也赠予我屋顶
赠我一个名 又渐渐长大的年龄
赠我一首诗 又悄悄读得很安静

**桥段**
有人要回望 有人要憧憬
借一朵白云拍一张合影
想一想 问自己 莫打听
远去者去了远方 愿他都安心

**尾声**
多年后 风翻开过往
泛黄照片里 我们依然笑着
在钟声里 回望

对话Excel：对AI创作的思考：

姓名：杨芮源

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel3

提示词变化过程：

请严格按照以下歌词围绕昆一中西山学校进行改写：【此处为原歌词】

最终创作的歌词

有人进校门 有人出教室 借一抹晨曦 照一片希冀 停一停 等一等 别着急 求学者求得真知 值得我欣喜 学校赠予我知识 也赠予我能力 赠我朗朗读书声 也赠予我笑语 赠我一次挫 又慢慢找回自信心 赠我一段程 又渐渐走向新天地 有人谈理想 有人话往昔 借一点勇气 散一片阴翳 追一追 赶一赶 梦正起 好机遇眷顾勤者 天赐的福气 学校赠予我温暖 也赠予我友谊 赠我明亮一盏灯 也赠予我暖意 赠我一个梦 又渐渐成就我自己 赠我一份忆 又深深藏在心底里 有人念师恩 有人思同窗 借一处角落 留一段时光 想一想 问自己 莫迷茫 毕业了奔赴远方 愿你我都无恙

对话Excel：http://120.55.183.135:8888/file/713/杨芮源_conversation.xlsx

姓名：红旗 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1 提示词变化过程：

• 根据我的要求改编下面的歌词： (原歌词) 要求：符合高中校园生活 每句话字数与原歌词相同 要注意歌词的声律和押韵
• 更加积极向上一些，融入昆一中西山学校的特点如校园内的樱花和银杏以及食堂的拥挤
• 昆华园改为昆一西

最终创作的歌词：

有人传公式 有人解方程
借半缕春光 绘整片樱丛
停一停 嗅一嗅 香正浓
粉笔灰化作星子 缀满银杏梦

世界赠我樱花雨 也赠我晨光耀
赠我青石校训路 也赠食堂喧闹
赠我实验稿 又结出惊喜的符号
赠我错题潮 又涌向满分的航道

有人测引力 有人观叶摇
借半阙蝉鸣 谱整个年少
追一追 赶一赶 争头角
红榜上绽放姓名 秋千荡得高

世界赠我银杏毯 也赠我夜灯照
赠我蓝白战袍新 也赠长廊风绕
赠我学号牌 又刻进时光的浮雕
赠我樱花雪 又飘成青春的注脚

有人折纸鹤 有人藏合照
借半片夕阳 拓校徽一角
写一句 星不落 永年少
昆一西藏满星斗 青春不散场

对话Excel：liping_conversation 对AI创作的思考：

姓名：徐龚渚

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 创作一首从昆一中西山校区角度出发的校园歌曲 并参考以下歌词： 有人放烟花 有人追晚风 借一缕时光 捧一片星空 停一停 等一等 别匆匆 造梦者造了好梦 值得我称颂 世界赠予我虫鸣 也赠予我雷霆 赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星 赠我一场病 又慢慢痊愈摇风铃 赠我一场空 又渐渐填满真感情 有人唱情歌 有人听晚钟 借一丝懵懂 惊一片翻涌 追一追 赶一赶 情正浓 好故事眷顾好人 天赐的恩宠 世界赠予我拥有 也赠予我回敬 赠我小小一扇窗 也赠予我屋顶 赠我一个名 又渐渐长大的年龄 赠我一首诗 又悄悄读得很安静 有人要回望 有人要憧憬 借一朵白云 拍一张合影 想一想 问自己 莫打听 远去者去了远方 愿他都安心

#### 最终创作的歌词

**有人数星光 有人追梧桐**  
**借三尺书窗 捧半卷夏冬**  
**停一停 等一等 别匆匆**  
**造梦者造了好梦 值得我歌颂**  

**世界赠我纸页沙沙 也赠我笔锋铮铮**  
**赠我晨光一缕斜 也赠我晚霞红**  
**赠我一道题 又慢慢解开云翻涌**  
**赠我一场雨 又悄悄放晴见彩虹**  

---

#### **副歌1**  
**有人念远方 有人守初衷**  
**借一抹青葱 画一帧笑容**  
**追一追 赶一赶 路正通**  
**少年心撞破南墙 天地的馈赠**  

**世界赠我相遇如诗 也赠我离别珍重**  
**赠我长阶步步高 也赠我钟声诵**  
**赠我一粒种 又渐渐长成林荫浓**  
**赠我一程风 又缓缓吹向山海逢**  

---

#### **桥段**  
（穿插校训/精神）  
**“坚毅求实”刻在墙缝 回响在每一次冲锋**  
**樱花道旁偷藏心动 操场倒数第几圈重逢**  
**楼顶眺望滇池朦胧 青春是未写完的信封**  
**——墨迹未干 已奔向苍穹**  

---

#### **副歌2**（升华）  
**有人要启航 有人正播种**  
**借半亩词穷 写万卷青松**  
**想一想 问自己 莫惧痛**  
**西山月照亮归途 归来仍赤瞳**  

**世界赠我知识无涯 也赠我疑惑千重**  
**赠我银杏落肩头 也赠我蝉声诵**  
**赠我一瞬光 又慢慢长成心火熊**  
**赠我一滴泪 又轻轻酿成酒万盅**  

---

### **结尾**  
**铃声荡过走廊裂缝 故事在扉页上相拥**  
**纸飞机划过三年时空 答案在风中——**  
**“我们啊 是彼此青春的 第一志愿 最终章 与荣光”**  

姓名：汪予涵 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1 提示词变化过程：参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。

《岁月赠予我的这首诗》  
——昆一中西山学校版  

有人解方程 有人诵诗经  
借三尺讲台 捧满园桃李  
停一停 等一等 别匆匆  
少年心撞碎晨光 落成漫天星  

岁月赠予我粉笔 也赠予我叮咛  
赠我琅琅读书声 也赠予我姓名  
赠我青涩的迷惘 又解开时光方程  
赠我空课桌 又刻满年轮与银杏  

有人攀书山 有人游题海  
借一场辩论 惊思维的火星  
追一追 赶一赶 风正疾  
梧桐叶接住蝉鸣 落款是夏季  

岁月赠予我相逢 也赠予我远行  
赠我跑道向未来 也赠予我倒影  
赠我图书馆的雪（注） 又融化在眼底晶莹  
赠我千张卷 又教会世界如何晴  

有人正启航 有人已登顶  
借毕业骊歌 拍青春合影  
想一想 问自己 莫叹息  
追梦者追着梦想 愿他都坚定  

对话Excel：wangyuhan_conversation 对AI创作的思考：

姓名：赵籽鑫

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。 参照原歌词句式，句末押韵 副歌重复使用“借一”“赠我”等词 《西山赠予我的》

【主歌1】
粉笔抛起弧线 与鸽群共鸣
课间沸腾的笑 撞碎在走廊玻璃
借半块橡皮 擦拭着
习题册边角褶皱的星星

【主歌2】
操场晾晒云朵 在晾衣绳顶
墨迹洇透纸背 拓印着年少掌纹
生物园藤蔓 偷听了
我们关于未来的辩论声

【副歌1】
你赠我永不干涸的眼睛
倒映蓝楹花开的年轮
让倔强在考卷里扎根
长成倔强的森林

【副歌2】
你赠我穿越迷雾的航灯
教我用理想校准天平
当季风掠过毕业展陈
书页间仍飘落 带墨香的雪纷纷

【桥段】
储物柜锁住青涩标本
走廊回声渐泛起锈痕
而校训墙上苔痕
正替我们续写 下一轮

【尾声】
老校门旋转着日与辰
把离歌纺成重逢的绳
多年后某个黄昏
指纹与指纹 叠在班牌纹路深

对话Excel:《昆一西赠与我的》

对AI回答的思考：便捷性高，但生成歌词略显生硬，需要不断提供歌词内容逐步细化修改。

姓名：红旗 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1 提示词变化过程：

• 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。
• 多一些青春的元素

《青春赠予我的》  
（昆一中西山学校青春版）

有人在走廊 偷翻漫画书  
有人抛纸团 砸中值日簿  
橡皮屑 粘着夏 黏着冬  
粉笔画出抛物线 套住少年瞳孔  

青春赠我晨跑歌 也赠我篮球场  
赠我碳酸汽水泡 也赠桂花糖  
赠我半块表 偷看倒数日的慌张  
赠我半页诗 夹在理化公式中央  

后桌轻踢我椅背 阳光撞碎玻璃窗  
自习课传小纸条 墨迹染斜阳  
校服盖住耳机线 蝉鸣在抽屉摇晃  
凤凰花瓣落笔尖 烫伤六月诗行  

有人藏小说 有人抄错题  
有人偷折起 成绩单折翼  
辅导书 垒成墙 挡叹息  
风掀窗帘泄天光 照见少年志  

青春赠我演草本 也赠我荧光笔  
赠我绿茵摔的跤 也赠升旗礼  
赠我值周袖章 别上骄傲的印记  
赠我老相机 定格走廊追逐身影  

有人擦玻璃 偷蘸云朵沫  
有人打瞌睡 口水印课桌  
粉笔头 抛物线 敲醒我  
讲台飞过纸飞机 载着梦漂泊  

青春赠我模拟卷 也赠我涂鸦墙  
赠我紫藤长廊雨 也赠晨读浪  
赠我晚风里 单车铃摇晃的星芒  
赠我毕业季 衣角签名滚烫如阳  

对话Excel： 对AI创作的思考：

姓名：何剑锋

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。
• 参考下面这首歌进行改写《世界赠予我的》
• 加入师生与我与学校的关系
• 再增加点诗情画意
• 与《世界赠与我的》对仗工整，具有韵律美
• 添入一点昆一中西山学校作为醉美校园的景色

最终创作的歌词：

**有人在教室，书声伴晨风，**
**借一段时光，捧一片书丛。**
**停一停，等一等，莫匆匆，**
**求知者寻得好梦，值得我称颂。**

**校园赠予我虫鸣，也赠予我雷霆，**
**赠我弯弯一枚月，也赠予我繁星。**
**赠我一场试，又慢慢成长摇风铃，**
**赠我一次跌，又渐渐填满真友情。**

**老师的目光，如暖阳照亮前行，**
**同学的陪伴，似春风温暖心灵。**
**在这片校园，我们共同编织梦想，**
**每一步都充满希望与力量的光明。**

**校园的湖水，倒映着蓝天白云，**
**绿树成荫的小径，铺满了回忆。**
**樱花盛开的季节，如诗如画醉人眼，**
**那是昆一中西山最美的风景。**

**有人唱校歌，歌声入晚钟，**
**借一丝懵懂，惊一片心涌。**
**追一追，赶一赶，情正浓，**
**好故事眷顾学子，天赐的恩宠。**

**校园赠予我拥有，也赠予我回敬，**
**赠我小小一扇窗，也赠予我屋顶。**
**赠我一个名，又渐渐长大的年龄，**
**赠我一首诗，又悄悄读得很安静。**

**师生的情谊，如春风拂过心田，**
**默默付出，不求回报的感动。**
**在这里，我学会如何做梦，**
**也在失败中找到新的方向，宛如星辰。**

**校园的四季，景色变换万千，**
**春花秋月，见证岁月变迁。**
**从懵懂少年到意气青年，**
**是这所学校陪伴身边。**

**社团活动丰富多彩无边，**
**艺术与体育尽情展现。**
**每一个舞台都是考验，**
**也是我们成长的纪念，宛如画卷。**

**当回忆像花朵慢慢开满，**
**校园生活是最美片段。**
**那些一起奋斗的日间，**
**化作心中最珍贵的画卷。**

**无论走到何方的那天，**
**昆一中西山永远挂牵。**
**它给的财富永远不会变，**
**成为生命里璀璨星点，永不凋残。**

**感谢母校，感恩师恩，**
**是你教会我勇敢前行。**
**感谢同窗，相伴同行，**
**在青春的路上永不孤单。**

（副歌）
**昆一中西山，学校如港湾，**
**给予我知识，给予我信念。**
**这里充满爱，也充满挑战，**
**我们在这里，快乐地向前。**

**校园的花园，四季花开不败，**
**红墙绿瓦，诉说着往昔的爱。**
**夕阳下的操场，奔跑的身影，**
**那是青春最美的姿态。**

（尾声）
**在这片土地上，每一寸光阴，**
**都写满了我们的故事和深情。**
**无论未来多遥远，心中总有这片风景，**
**昆一中西山，永远是我心中的诗情画意。**

姓名：袁子扬

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 请改写这个歌词 要求：词内必须包含昆一中西山学校的元素，对仗工整，具有诗意，韵脚工整
• 替换掉关于方程的词句

最终创作的歌词：

有人登钟楼 有人踏林荫  
借三尺晨光 绘半卷丹青  
停一停 望一望 拾银杏  
求知者攀过书山 自有星作证  

课堂赠我书声朗 也赠我难题  
赠我粉笔书意气 也赠我橡皮  
赠我三年约 又慢慢拆开这信封  
赠我千张卷 终化作云霞落砚底  

有人辩经纬 有人算图形  
借墨香半缕 惊满室繁星  
追一追 赶一赶 少年行  
实验室亮着灯火 恰似流萤舞  

操场赠我汗如雨 也赠我蝉鸣
赠我升旗仪式礼 也赠我窗棂
赠我梧桐影 伴沙沙笔记写光阴
赠我天文镜 窥见银河悬在西山岭

有人别校徽 有人整衣襟
借清风满袖 藏半阙弦音
想一想 画个圆 莫清零
远行舟载着星辉 山海皆可平

（尾声）
厚德博学镌心底 求真亦笃行
待看梧桐参天时 回响是初心

http://120.55.183.135:8888/file/721/袁子扬_conversation.xlsx

姓名：李雨轩 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1 提示词变化过程：融入校园色彩，深化主题，渲染氛围

有人放烟花 有人追晚风 借一缕时光 捧一片星空 停一停 等一等 别匆匆 造梦者造了好梦 值得我称颂 世界赠予我虫鸣 也赠予我雷霆 赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星 赠我一场病 又慢慢痊愈摇风铃 赠我一场空 又渐渐填满真感情 有人唱情歌 有人听晚钟 借一丝懵懂 惊一片翻涌 追一追 赶一赶 情正浓 好故事眷顾好人 天赐的恩宠 世界赠予我拥有 也赠予我回敬 赠我小小一扇窗 也赠予我屋顶 赠我一个名 又渐渐长大的年龄 赠我一首诗 又悄悄读得很安静 有人要回望 有人要憧憬 借一朵白云 拍一张合影 想一想 问自己 莫打听 远去者去了远方 愿他都安心 融入校园色彩，深化主题，渲染氛围

姓名：高彦梅

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel2

提示词变化过程：

• 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词
• 保留原有的赠予含义，并强调师生情怀和学生挥洒汗水努力，一次次突破自我
• 对仗工整，每一句的字数和原歌曲要一样
• 加入校园环境```language 昆一西山·赠予与追梦

有人教知识，有人学从容，
借一缕晨光，映一片梧桐。
停一停，等一等，别匆匆，
师者点亮心灯，指引我前冲。

西山赠予我晨曦，也赠予我晚霞，
赠我书声琅琅，也赠予我风华。
赠我一场挑战，又慢慢突破如虹，
赠我一片空白，又渐渐描绘出从容。

有人教真理，有人学初衷，
借一丝微风，拂一片青松。
追一追，赶一赶，情正浓，
师生携手并肩，筑梦的恩宠。

西山赠予我知识，也赠予我勇气，
赠我小小一张课桌，也赠予我天地。
赠我一个名字，又渐渐成熟的年纪，
赠我一段青春，又悄悄写满努力。

有人教远方，有人学憧憬，
借一朵白云，映一片湖静。
想一想，问自己，莫打听，
汗水洒在操场，梦想在飞行。

西山赠予我温暖，也赠予我坚定，
赠我一片绿荫，也赠予我光明。
赠我一场相遇，又慢慢珍惜如金，
赠我一段回忆，又悄悄珍藏于心。

在这片校园里，我们挥洒汗水，
师生同心，一次次突破自己。
无论未来多远，心中永远铭记，
昆一中西山，我们的青春之地。

西山赠予我成长，也赠予我回响，
赠我一颗初心，也赠予我远方。
赠我一场奋斗，又慢慢收获如光，
赠我一首歌谣，又悄悄唱得很响亮。

在这片土地上，我们并肩前行，
师生情深，汗水浇灌梦想的星。
无论未来多远，心中永远铭记，
昆一中西山，我们的追梦之地。

姓名：刀子然

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 请模仿以下歌词，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。（提供原有歌词）
• 不够有学校特色，请加入一些特色，例如樱花等
• 修改“赠我一个名 又渐渐成长的时光”以及“远行者去了远方 愿他都安详”两句
• 学校还具有天鹅，池塘这样的景物，能不能略微削减樱花元素，增加进去

最终创作的歌词：

有人赏天鹅 有人追晨光  
借一缕清风 映一片池塘  
停一停 等一等 别匆忙  
追梦者追了好梦 西山在我心上  

校园赠我以水波 也赠我以成长  
赠我弯弯一条路 也赠我以远方  
赠我一场雨 又慢慢放晴见阳光  
赠我一场梦 又渐渐织就真理想  

有人写诗篇 有人听钟响  
借一丝年少 惊一片心浪  
追一追 赶一赶 志正扬  
好故事眷顾少年 天赐的华章  

校园赠我以涟漪 也赠我以回望  
赠我小小一张桌 也赠我以课堂  
赠我一个名 又见证青春的芬芳  
赠我一本书 又悄悄读得很响亮  

有人要回望 有人要飞翔  
借一朵白云 拍一张同窗  
想一想 问自己 莫彷徨  
远行者去了远方 愿他初心不忘  

天鹅池畔我们曾许下愿望  
书香满园我们共追逐梦想  
西山的风 吹过青春的篇章  
愿你我 不负韶华 勇敢去闯  

对话Excel：http://120.55.183.135:8888/d/AIBasics/file/686/刀子然_conversation.xlsx

姓名：王皓震

使用工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

歌词：

《西山赠予我》 ——昆一西版

（主歌1） 有人辩赛场 有人改社刊 借半盏茶罐 藏几粒山岚 粉笔灰 簌簌落 染袖边 老钟楼时针拨动 云海的流转

（主歌2） 生物社窗台 苔痕正攀援 偷采的枇杷 酸了整夏天 值日生 迟迟擦 旧板书 "博学笃志"在晨光里 忽明忽暗

（预副歌） 你赠我拾级而上的青石阶 赠我晨跑卡消磁的慌乱 赠我月考卷角校徽水印 在答题卡上洇开的蓝

（副歌） 你赠我天文台捕捉的流星 赠我标本室蝶翅的震颤 赠我辩论赛倒计时的窒息 和校长讲话拖的堂

（桥段） 当山樱花坠满白衬衫 我们默写东坡的「茶烟轻」 校史馆铜铃忽然惊起 三十八级台阶外的蝉鸣

（副歌再现） 你赠我茶饼压着的明信片 赠我雨季走廊霉斑蔓延 赠我黄昏时突然停电的尖叫 在物理实验室回旋

（尾声） 借东风快递云絮三两三 裹住少年人滚烫的诺言 待多年后拆开这包裹 抖落满山茶籽的春天

姓名：李丽钱

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel3

提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。 参考原歌词，保留有人、赠予这些词汇。（提供原有歌词） 请为昆明市第一中学西山学校创作歌词，歌词结构仿照下面的歌词 歌曲格式要与上面所给歌词一样 最终创作的歌词： 3

姓名李丽钱

昆明市第一中学西山学校之歌

有人在晨曦 有人逐晚风
借一缕书香 捧一片星空
停一停 等一等 别匆匆
追梦者追逐梦想 值得我称颂

校园赠予我师恩 也赠予我友情
赠我悠悠一条河 也赠予我茂林
赠我一方土 又默默培育出新景
赠我一份爱 又深深扎根于心灵

有人解难题 有人赏书丛
借一股书香 浸润心田中
学一学 练一练 兴正浓
好时光不负学子 滋养的意气雄

校园赠予我知识 也赠予我憧憬
赠我浩浩一座楼 也赠予我星空
赠我一个梦 又渐渐描绘更繁荣
赠我一支笔 又悄悄书写着光荣

有人常回忆 有人展豪情
借一片彩霞 涂一幅画屏
念一念 想往昔 莫忘形
离校者奔赴远方 愿都前程锦

姓名：王乙涵

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。
• 参照原歌词句式，句末押韵
• 副歌重复使用“借一”“赠我”等词

最终创作的歌词：

《昆一中西山学校之歌》

（副歌）
世界借一束光照亮我，
时光赠我成长的歌。
知识海洋中遨游过，
感恩之情心中永驻。

（第一节）
校园里的绿树成荫，
阳光洒满每个角落。
老师们的教诲如春风，
指引我们走向未来路。

（第二节）
操场上的青春激昂，
汗水挥洒梦想飞扬。
课堂内外欢声笑语，
共同编织成长的篇章。

（第三节）
艺术与体育齐绽放，
才华在这里尽情展。
每一次努力和坚持，
都是通往成功的桥梁。

（副歌）
世界借一束光照亮我，
时光赠我成长的歌。
知识海洋中遨游过，
感恩之情心中永驻。

（第四节）
图书馆里书卷飘香，
智慧光芒照亮前方。
每一页文字都见证，
我们的梦想正在起航。

（第五节）
西山脚下这片土地，
孕育着无数希望。
未来的日子充满光明，
我们将勇敢迎接挑战。

（副歌）
世界借一束光照亮我，
时光赠我成长的歌。
知识海洋中遨游过，
感恩之情心中永驻。

（尾声）
在这片美丽的校园，
我们收获了友谊和爱。
向着明天坚定前行，
昆一中西山永远在心怀。

（副歌）
世界借一束光照亮我，
时光赠我成长的歌。
知识海洋中遨游过，
感恩之情心中永驻。

姓名：陈孟峤

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel2

提示词变化过程： 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。

最终创作的歌词：

### 《昆一中西山，赠我青春如诗》  

有人踏晨曦 有人伴星光  
借一缕书香 捧一片心光  
停一停 望一望 别匆忙  
耕耘者种下希望 让我心驰神往  
昆一中西山赠予我课堂 也赠予我远方  
赠我朗朗读书声 也赠予我成长  
赠我一场考 又慢慢学会不慌张  
赠我一段路 又渐渐坚定向辉煌  

有人写青春 有人画时光  
借一份勇敢 闯一片汪洋  
追一追 赶一赶 梦正长  
好故事写满努力 天赐的奖赏  
昆一中西山赠予我拥有 也赠予我回望  
赠我小小一张桌 也赠予我梦想  
赠我一个名 又渐渐长大的模样  
赠我一首歌 又悄悄唱得很响亮  

有人要告别 有人要启航  
借一朵白云 拍一张同窗  
想一想 问自己 莫彷徨  
远去者去了未来 愿他都闪亮  

昆一中西山赠予我一切 也赠予我力量  
赠我一段青春 也赠予我辉煌  
赠我一个家 又渐渐温暖的时光  
赠我一首诗 又悄悄写得很绵长  

——致昆一中西山，致青春，致梦想。

对话Excel：

姓名：黎熠斐

使用的工具：红旗AI助手-本地存储Excel2

提示词： 参考《世界赠予我的》这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。 对仗再整齐一点，与原歌词一致 参考这首歌的歌词字数再修改，突出学校生活的多姿多彩与师生情谊 师生关系再加强，突出对老师与学校的感恩

最终作品：

借一缕书香，捧一片憧憬。  
停一停，等一等，别匆匆，  
师者点亮了梦想，值得我称颂。  
昆一西山赠我书声，也赠我球场风，  
赠我朗朗一堂课，也赠我晚钟。  
赠我一场梦，又慢慢教会我坚定，  
赠我一段路，又渐渐填满师生情。  

(副歌)  
昆一西山赠我拥有，也赠我回敬，  
赠我小小一张桌，也赠我窗明。  
赠我一个名，又渐渐长大的年龄，  
赠我一首诗，又悄悄读得很动听。  

(主歌2)  
有人写作业，有人画风景，  
借一丝专注，惊一片心灵。  
追一追，赶一赶，情正浓，  
好故事眷顾少年，天赐的恩宠。  
昆一西山赠我欢笑，也赠我泪水凝，  
赠我暖暖一双手，也赠我坚定。  
赠我一场空，又慢慢教会我清醒，  
赠我一段情，又渐渐填满我心境。  

(副歌)  
昆一西山赠我拥有，也赠我回敬，  
赠我小小一张桌，也赠我窗明。  
赠我一个名，又渐渐长大的年龄，  
赠我一首诗，又悄悄读得很动听。  

(桥段)  
有人要回望，有人要憧憬，  
借一朵白云，拍一张合影。  
想一想，问自己，莫打听，  
远去者去了远方，愿他都安心。  

(尾声)  
昆一西山，你赠予我的，  
是多彩的时光，是难忘的曾经。  
无论未来多远，心永远为你倾，  
在人生的旅途，我将永远铭记你名。  
感谢师恩，如春风化雨，  
感谢学校，如灯塔指引。  
在每一段旅程，我都心怀感激，  
昆一西山，你是我永远的归依。

姓名：何东骏 使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1 language

有人挤食堂 有人晾校服  
借晨光排队 打捞一碗粥  
停一停 晾一晾 晾衣袖  
油墨试卷晒在廊下 随风轻轻抖  

西山赠予我早读 也赠予我倦容  
赠我晨跑时喘息 也赠予我阵风  
赠我月考的潮水 漫过红色光荣榜  
赠我半块橡皮 同桌画下的楚河汉界长  

有人扫落叶 有人折纸舟  
借樱花跌落 实验报告第三行  
追一追 赶一赶 铃声响  
揉皱的草稿纸里 藏着多少倔强  

西山赠予我雨季 也赠予我晴空  
赠我熄灯后手电 被窝里写夏冬  
赠我单车穿过 梧桐叶漏下的碎金  
赠我玻璃糖纸 包着年少的隐秘心动  

有人传纸条 有人抄笔记  
借半块镜面 偷瞄后排光影  
笑一笑 碰一碰 手肘撞出星  
粉笔灰落在眉梢 像初雪轻扬  

西山赠予我离别 也赠予我重逢  
赠我琴房锈琴键 按下青涩回响  
赠我蔷薇架下 数过一千次日落  
赠我空课桌肚 长出永不凋零的梦  

姓名：张健

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel3

提示词变化过程：

• 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。
• 参考原歌词
• 对仗工整，调整字数
• 着重风景
• 增加意境

最终创作的歌词：

**《昆一中西山学校的馈赠》**

有人赏樱花 有人听书声  
借一片绿荫 捧一缕春风  
停一停 等一等 别匆匆  
追梦者筑了美梦 值得我称颂  

昆一中西山学校，赠予我花影 也赠予我钟声  
赠我青青一片草 也赠予我繁星  
赠我一场春雨 又慢慢晴空见彩虹  
赠我一段小径 又渐渐铺满友情浓  

有人唱晨曲 有人望晚霞  
借一丝微光 照一片芳华  
追一追 赶一赶 情正嘉  
好时光眷顾学子 天赐的恩泽  

昆一中西山学校，赠予我拥有 也赠予我回敬  
赠我小小一座亭 也赠予我长廊  
赠我一个名 又渐渐成长的脚步轻  
赠我一本书 又静静读得很安宁  

有人要回望 有人要憧憬  
借一朵白云 拍一张合影  
想一想 问自己 莫打听  
远去者去了远方 愿他都安心  

**[第二段扩展]**
湖水映蓝天 波光粼粼闪  
林间鸟语轻 风过竹叶响  
古桥横水面 小船悠悠荡  
四季轮回处 心中永留香  

**[副歌扩展]**
昆一中西山学校，赠予我美景 也赠予我深情  
赠我弯弯一条河 也赠予我月明  
赠我一场秋霜 又慢慢融化成诗行  
赠我一方天地 又渐渐填满梦想光  

**[第三段扩展]**
图书馆静谧 树影婆娑旁  
操场笑声起 青春肆意扬  
教室灯光暖 笔尖沙沙响  
每段回忆里 都有你的模样  

**[尾声扩展]**
感谢你 昆一中西山学校  
用爱与智慧，塑造了更好的我们  
无论走到哪里 心中永远有你的模样  
这是最珍贵的馈赠 永远不会忘  

对话Excel：张健_conversation

对AI创作的思考：

速度很快，可根据人的要求不断修改，迭代。

姓名：欧阳子晨

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 请根据以下内容，从昆明市第一中学西山学校的角度写一首歌词
• 需要更贴合《世界赠予我的》的对仗和每一句的字数
• 主歌2的第一句不要注重画函数和探菌子
• 希望再融入一些师生情谊，少一些环境描写

最终创作的歌词：

《时光赠予我的》**  
——致昆明市第一中学西山学校  

**(主歌1)**  
有人追晨曦 有人数梧桐  
借半卷书香 揽一窗滇虹  
停一停 笑与泪 藏校服褶皱  
黑板擦落下时 雪淹没了冬  

**(副歌)**  
时光赠予我晨跑 也赠予我晚钟  
赠我樱花落肩章 也赠予我青松  
赠我笔尖茧 在模拟考后结成勇  
赠我纸飞机 穿过礼堂撞碎夕阳红

**(主歌2)**  
有人问几何 有人答心声  
借三尺讲台 点星火升空  
追一追 灯与灯 深夜的梦  
作业本批注里 藏着春与秋  

**(副歌)**  
时光赠予我晨读 也赠予我长灯  
赠我讲台三尺霜 也赠予我长风  
赠我错题痕 被红笔圈成温柔虹  
赠我毕业礼 却把叮嘱缝进衣兜中  

**(桥段)**  
有人擦黑板 有人递纸巾  
借半截粉笔 画星辰轨迹  
走廊里那声「慢慢走」 又叮咚  
教案边糖盒 甜了三年秋与冬  

**(尾声)**  
当讲台粉笔灰 落成漫天星斗  
所有未说的话 留在课桌刻痕的缺口  
西山下的风记得 我们和您  
把「时光」二字 写成双向奔赴的河流  

对话Excel：欧阳子晨_conversation

对AI创作的思考： AI有创作能力，但是也就仅限于依照参考资料进行仿写，许多细节要人工进行新的提示词引导，比如“再注重一些.....细节”“.....过于冗长，不要.....”，总而言之，现在的AI仍然不具备“普遍性”，它只能做到一问一答，甚至多问使用的人才能得到满意的回答，目前只能作为辅助型工具

姓名：陈禹锦

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。
• 参考原歌词，保留有人、赠予这些词汇。
• 对仗工整，每一句的字数和原歌曲要一样。
• 融入校园欢笑
• 最终创作的歌词：

**主歌1**  
有人冲食堂 有人抄笔记  
借一缕晨光 描黑板习题  
粉笔灰 试卷堆 风穿厅  
篮球场三分入筐 欢呼撞碎云  

**赠予副歌**  
西山赠我蝉鸣 也赠我晨星  
赠走廊打翻汽水 漫过值周名  
赠我错题本 写满红蓝批注的影  
赠我紫藤雨 落在秋千上晃不停  

**主歌2**  
有人躲巡查 有人传漫画  
借半块橡皮 画课桌涂鸦  
流动旗 包干区 突击查  
偷藏的武侠小说 在讲台下压  

**赠予副歌**  
西山赠我起立 也赠我晚铃  
赠操场偷摘桑葚 染紫白校领  
赠我生物园 蜗牛爬过春分的径  
赠我停电夜 烛光里翻飞的纸鹰  

**桥段**  
有人折飞机 有人编手链  
借半页校报 叠成告白笺  
教导处 小卖部 储物间  
那年没送出的信 在风里盘旋  

**终章**  
西山赠我长阶 也赠我远行  
赠宿舍夜谈絮语 被月光窃听  
赠我旧校徽 别在褪色背包的领  
赠我玉兰香 多年后仍漫过梦境

对话Exce陈禹锦_conversation

姓名：陈柯名

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 参考这首歌的歌词，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词
• 将昆一替换为昆一西或校园
• 全部替换为昆一西，增加更多昆一中西山学校校园元素，如樱花
• 结合第一版歌词再做修改

最终创作的歌词：

《西山赠予我们的歌》
（主歌1）
有师种星火 有生摘晨光
借熹微半缕 撞墨砚池钟
停一停 等一等 别匆匆
樱花道碎金成诗 钟楼正鞠躬

（副歌）
西山赠我粉笔雪 也赠我星河诺
赠我星火燃长夜 又赠紫藤落
赠跑道跌撞成茧 再赠倔强笑容
赠空卷待蝉鸣 终填盛夏汹涌

（主歌2）
有人追风影 有人藏梧桐
借夕阳半片 拓生物园梦
追一追 赶一赶 春正浓
颜料泼染云絮 长廊悬彩虹

（副歌）
西山赠我银杏舟 也赠海棠红
赠锋芒破迷雾 又赠晚习风
赠课桌刻年轮 终生年轮青葱
赠三载琥珀色 凝成少年瞳

（桥段）
有人落星轨 有人拆信封
借三尺山海 种千重浪涌
垂丝海棠铺红毯相送
我们终将成为 世界的回赠

（尾声）
当蓝花楹落紫色叮咛
有人携醉美校园 向灿烂启程
墨砚池倒映星斗永恒
我们回赠世界 以歌的虔诚

对话Excel：

陈柯名_conversation

对AI创作的思考：

AI能根据要求完成创作，但歌词不够生动

姓名：蔡楚航

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

对话过程：参考《世界赠予我的》这首歌，要求将其作为昆一中西山学校校歌，重新写一首歌词，要出现与本校特色相关联的歌词。

《西山赠我的光芒》
——昆一中西山学校校歌

有人进校门 有人步匆匆
借一抹晨光 瞻校园面容
停一停 等一等 莫懵懂
筑梦者筑了好梦 值得我歌颂
学校赠予我书声 也赠予我叮咛
赠我高高一棵树 也赠予我花影
赠我一场赛 又慢慢拼搏赢掌声
赠我一群友 又渐渐相伴同前行

有人谈理想 有人话前程
借一份坚毅 战一路棘荆
追一追 赶一赶 志满胸
好机遇眷顾勤人 校训的指引
学校赠予我知识 也赠予我热忱
赠我明亮一教室 也赠予我操场
赠我一个梦 又渐渐明晰的方向
赠我一段情 又深深铭记在心房

有人忆往昔 有人望前程
借一片晚霞 合一张留影
想一想 问自己 思憧憬
离校者奔赴远方 愿他都顺遂安心

对话Excelcaichuhang_conversation

姓名：红旗 使用工具:Ecel-1 最终歌词： 《世界赠我》——昆一西版（师生向）

有人擦黑板 有人折纸飞机
借半截粉笔 画整夜北极星
停一停 等一等 别合书
造梦者扶正眼镜框 影子压着讲台沉

世界赠我橡皮屑 也赠我红批注
赠我窗边樱花落 压着三角函数
赠我迟到铃 又用蝉鸣补全盛夏
赠我错题集 褶皱里长出爬山虎
有人播情歌 有人等红灯 借雨刮摆动 刮碎倒影城 追一追 赶一赶 末班轮渡 好故事泡成隔夜茶 浮着昨日的梗

世界赠我玻璃窗 也赠我铁皮顶 赠我霉斑的日记本 锁着旧姓名 赠我电子钟 又让秒针蛀空年龄 赠我输入框 光标闪烁迟迟未定

有人翻相册 有人刷屏幕 借一朵云影 拍褪色的笑容 想一想 问自己 别存档 迷途者走向迷雾 愿他别回头

姓名：姚景然

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

有人放烟花 有人追晚风  
借一缕时光 捧一片星空  
停一停 等一等 别匆匆  
追梦者追了好梦 值得我称颂  

校园赠予我书香 也赠予我拼搏  
赠我弯弯一枚月 也赠予我晚星  
赠我一场考验 又慢慢收获的风景  
赠我一场成长 又渐渐填满真感情  

有人唱校歌 有人听晚钟  
借一丝懵懂 惊一片翻涌  
追一追 赶一赶 梦正浓  
好故事眷顾青春 天赐的恩宠  

校园赠予我拥有 也赠予我回敬  
赠我小小一扇窗 也赠予我屋顶  
赠我一个名 又渐渐长大的年龄  
赠我一首诗 又悄悄读得很安静  

有人要回望 有人要憧憬  
借一朵白云 拍一张合影  
想一想 问自己 莫打听  
远去者去了远方 愿他都安心  

对话Excel：yaojingran_conversation

姓名：杨延钵

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：帮我从昆一西的的角度改写歌《世界赠予我的》

《世界赠予我的》 - 昆一西山学校版
有人点烛花，有人倚书窗，
借一缕晨曦，揽一怀墨香。
慢些行，缓些步，莫匆匆，
梦中人织了梦影，惹我泪几行。

世界赠我莺啼，也赠我书声，
赠我盈盈一弯月，也赠我灯明。
赠我一场雨，又渐渐晴时听风铃，
赠我一场梦，又缓缓醒后忆前情。

有人抚琴弦，有人望长廊，
借一丝愁绪，泛一叶书香。
寻一寻，觅一觅，情更浓，
良辰美景倾心处，天意许同窗。

世界赠我花开，也赠我霜降，
赠我轻轻一扇门，也赠我课堂。
赠我一剪影，又渐渐朦胧似月光，
赠我一阕词，又默默吟成寄远方。

有人忆旧时，有人望前程，
借一叶落红，写一片深情。
思一思，念一念，莫相争，
远去人已随云远，愿他心自明。

杨延钵_conversation

姓名：石颖

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel2

提示词变化过程：世界赠予我的 从昆一西学校的角度创作一首歌，展现青春校园活力，加樱花的点缀

最终创作的歌词：【主歌1】
樱花落在黑板边缘，粉笔灰染上风的衣角，
课桌上刻着的名字，是时光未曾说出的暗号。
操场上奔跑的身影，像追逐云朵的候鸟，
我们把梦想折成纸飞机，抛向蓝天的怀抱。

【副歌】
世界赠我以清晨，我用晨曦点亮书页的角落，
借一支樱花的笔，写下所有未完成的承诺。
若青春是一场花期，何必畏惧凋落，
每一片飘落的花瓣，都是下一次盛开的轮廓。

【主歌2】
铃声在走廊回荡，像一首未唱完的歌谣，
图书馆的角落里，藏着我们未完的思考。
樱花树下许下的愿望，被风轻轻捎走，
可我们知道，每一片花瓣都记得我们的微笑。

【桥段】
当夕阳染红教室的窗，樱花在暮色中低语，
所有未诉的心事，都成了日记里的秘密。
我们向未来借一支笔，却写不尽此刻的欢喜——
原来最珍贵的馈赠，是与你并肩的四季。

【尾声】
「走吧」，樱花雨落下时，
我们用青春写下未完的诗。

姓名：白获渔

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1提示词变化过程：

主歌1 青春燃希望 梦想照心房 借晨曦半缕 照亮砚池旁 停一停 等一等 别匆忙 樱花道上金辉成诗 钟楼见证成长

副歌 西山赠我粉笔雪 也赠我星河诺 赠我星火燃长夜 再赠紫藤落 赠跑道跌撞成茧 再赠倔强笑容 赠空卷待蝉鸣 终填盛夏汹涌

主歌2 青春逐风影 梦想藏心中 借夕阳半片 拓未来之梦 追一追 赶一赶 春意浓 颜料泼染云霞 长廊挂彩虹

副歌 西山赠我银杏舟 也赠海棠红 赠锋芒破迷雾 又赠晚习风 赠课桌刻年轮 终留青春葱茏 赠三载琥珀色 凝成少年瞳

桥段 有人落星辰 有人拆信封 借校园山水 种理想浪涌 垂丝海棠铺红毯相送 我们终将成为 世界的回赠

主歌3 教室书声朗 笔尖舞梦想 操场笑声荡 青春肆意放 挑灯夜战时 心怀明天好 迎着朝阳起 心中充满光

副歌 西山赠我勇气胆 也赠我友谊暖 赠我舞台展才华 再赠自信满 赠笔记写回忆 终成珍贵宝 赠时光如流水 流向远方光

尾声 当蓝花楹洒紫色叮咛 有人携醉美校园 向灿烂启程 墨砚池倒映星斗永恒 我们回赠世界 以歌的虔诚

姓名：红旗

使用的AI工具：红旗AI助手-本地存储Excel1

提示词变化过程：

• 参考世界赠予我的这首歌，从昆一中西山学校角度重新写一首歌词。
• 参考原歌词，保留有人、赠予这些词汇。（提供原有歌词）
• 对仗工整，每一句的字数和原歌曲要一样。
• 第一句修改一下 不要关注方程和辩论。
• 第一句还不够好，再修改。意境还不够，第一句再修改关注教师教和学生学。

最终创作的歌词：

《西山赠予我们的歌》
（主歌1）
有师种星火 有生摘晨光
借熹微半缕 撞墨砚池钟
停一停 等一等 别匆匆
樱花道碎金成诗 钟楼正鞠躬

（副歌）
西山赠我粉笔雪 也赠我星河诺
赠我星火燃长夜 又赠紫藤落
赠跑道跌撞成茧 再赠倔强笑容
赠空卷待蝉鸣 终填盛夏汹涌

（主歌2）
有人追风影 有人藏梧桐
借夕阳半片 拓生物园梦
追一追 赶一赶 春正浓
颜料泼染云絮 长廊悬彩虹

（副歌）
西山赠我银杏舟 也赠海棠红
赠锋芒破迷雾 又赠晚习风
赠课桌刻年轮 终生年轮青葱
赠三载琥珀色 凝成少年瞳

（桥段）
有人落星轨 有人拆信封
借三尺山海 种千重浪涌
垂丝海棠铺红毯相送
我们终将成为 世界的回赠

（尾声）
当蓝花楹落紫色叮咛
有人携醉美校园 向灿烂启程
墨砚池倒映星斗永恒
我们回赠世界 以歌的虔诚

对话Excel：qihong2_conversation.xlsx

对AI创作的思考：