姓名：杨文锦

选择学科：地理

年级：

知识点：

所在单元及课：

使用的AI工具：

www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：

学习该知识内容的主要难点：

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：（你有什么好的点子？）

生成HTML的提示词：

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：

你对AI生成学科知识页面的思考：

上传你的HTML文件：![(http://120.55.183.135:8888/file/385/新建文本文档2.html)]

姓名：

余鑫宇

选择学科：

英语

年级：

初二

使用的AI工具：

doubao DeepSeek

学习该知识内容的主要难点：

现在完成时

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：

通过ai来辅助同学们加强对英语这个科目的学习

生成HTML的提示词：

请帮我生成一个html，来实现帮助初中的同学们来学习英语中的单词和语法，风格为微软的风格，要有AI问答和图片上传功能，可以用阿里云的通义大模型，可以切换暗色和亮色功能，且这些功能都要在同一个页面上

最终作品截图：

上传你的HTML文件：

study_English

姓名：李绍荣 选择学科：数学 年级：初二 知识点：初中平面几何 所在单元及课：七年级上册‌第四章，七年级下册第五章，第七章，第六章 使用的AI工具： www.doubao.com/chat 你自己对该知识内容的认识与理解：要有一定的空间思维能力。 学习该知识内容的主要难点：圆 最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：大多无法运行，链接有误。 你对AI生成学科知识页面的思考： 上传你的HTML文件：[初中平面几何](file:///C:/Users/admin/Desktop/index.html)

姓名：邢羽安

选择学科：历史

年级：八年级上册

知识点：

抗日战争

使用的AI工具：

www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：

中国抗日战争是一段极其重要且沉重的历史，它发生在 1931 年至 1945 年期间，是中国人民为抵御日本军国主义侵略而进行的一场艰苦卓绝的民族解放战争。

学习该知识内容的主要难点：

历史事件的复杂性与时间线梳理；史料真实性与历史解释的多样性

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：（你有什么好的点子？）：

创新场景举例，技术实现方案，情感与价值观引导，史料智能检索，知识点关联图谱

生成HTML的提示词：

依照示例代码，改为为抗日战争，可播放B站相关视频，可进行图像识别，可对话，相关api在上面实例代码中

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：

视频无法播放

你对AI生成学科知识页面的思考：

AI 生成学科知识页面是教育科技领域的重要突破，它结合了大模型的知识整合能力与个性化交互优势，但也面临着准确性、深度和伦理等方面的挑战

上传你的HTML文件：抗日战争

姓名：谢锦添

选择学科：英语

年级：初一至初三

知识点：单词、作文及语法知识

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

学习该知识内容的主要难点：各个时态、动词的不同形式

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容： 为学生修改作文、提供示范作文

最终作品截图：

上传你的HTML文件：英语学习工具

你对AI生成学科知识页面的思考：

AI 生成学科知识页面能高效整合知识并结构化呈现，提升内容生成效率，但需注意验证知识准确性，还可通过优化交互实现一定程度的个性化适配

姓名：黄烨 选择学科：历史 年级：八年级 知识点：三大改造 使用的AI工具：豆包

你自己对该知识内容的认识与理解：三大改造是中国历史上一次重要的改造，挽救了中国的工业 学习该知识内容的主要难点：三大改造的主要过程 怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：利用合适的提示语，让AI生产

最终作品截图：

你对AI生成学科知识页面的思考：他可以帮助我们更好的理解与学习 上传你的HTML文件：三大改造

姓名：程柯豪 选择学科：语文 年级：2 知识点：史铁生 所在单元及课：统编版初中七年级上册语文第5课《秋天的怀念》 使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解： 文中所叙述的事情发生在秋天，而就在那个秋天，病重的母亲依然全身心地照顾着“我”，直至在那个秋天离“我”而去，因而，每到秋天必会想起母亲，怀念母亲，因此写下这课文 学习该知识内容的主要难点： 史铁生的精神 怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：人格化史铁生，经历，对话 生成HTML的提示词：请帮我写秋天的怀念的课件，创新对话人物，html 最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：几乎没有 你对AI生成学科知识页面的思考：便利的方法，丰富的知识，创新的课程形式，有趣耐心的AI老师，提供更好的学科知识学习 上传你的HTML文件：http://120.55.183.135:8888/file/345/秋天的怀念.html

姓名：时舒雅

选择学科：语文

年级：八年级上

知识点：《背影》

所在单元及课：第四单元第13课

使用的AI工具：

www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：可以学习 《背影》中的朱自清的简介和描写方法 学习该知识内容的主要难点：

难点：

1.理解“我”的情感变化（从暗笑迂腐到潸然泪下）

2.赏析朴素语言中蕴含的复杂情感，如自责、愧疚与怀念

重点：

1.聚焦“买橘背影”的细节描写，分析动词对人物形象的塑造

2.结合四次“背影”的出现，理清情感递进线索（难忘→刻画→惜别→怀念）

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：

通过对话

生成HTML的提示词：

根据下面代码和API，编写可以指导八年级语文中《背影》这一篇中的内容html，可以进行互动，由AI提出问题进行引导教学，可以分成多个板块，板块一：在分出其中的小板块：1（可进行互动，AI问用户答）用“除了孟郊的《游子吟》，还有哪些诗歌描写亲情？”来引出简介朱自清创作背景（家道中落、父子矛盾），2：初读课文‌：概括文章主要内容（浦口送别、买橘背影）3：梳理结构‌：四次“背影”的出现时机及作用（图表归纳）做出的表格可以让用户自己填写，适当提醒。板块二：细节重点段落赏析‌（第六段）：动词分析：“探”“攀”“缩”“倾”展现父亲攀爬月台的艰难，凸显隐忍付出的形象。追问：“黑色”“深青布”等色彩描写暗示怎样的家庭境况？语言品析‌：父亲语言：“不要紧，他们去不好”“我买几个橘子去” → 含蓄内敛的关怀，“聪明过分”“太聪明”中的反语效果：表达成年后的自责与愧疚。最后板块三：拓展延伸，进行问答形式。写作背景放在板块一中直接给出并介绍朱自清的简介，直接添加不进行提问互动，语言品析，先给出一个事例，教用户怎样品析，在进行互动

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：

不能全部检查

你对AI生成学科知识页面的思考：

利于学习

上传你的HTML文件： 《背影》

姓名：杨逸凡

选择学科：地理

年级：初二

知识点：大陆漂移

所在单元及课：不清楚

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：似乎没有

你对AI生成学科知识页面的思考：可提高观赏性 吸引读者的阅读兴趣

上传你的HTML文件：http://120.55.183.135:8888/file/386/continental-drift.html

姓名：李菁璘

选择学科：历史

年级：八

知识点：中国古代史

所在单元及课：七上-七下

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：中国古代史是一个跌宕起伏但重要的时期

学习该知识内容的主要难点：繁琐的历史事件和人物及意义 、影响、地位

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：根据AI和视频来记住 生成HTML的提示词：根据API生成html的AI文件 最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：排版和图片 你对AI生成学科知识页面的思考：用AI方便快捷但错误比较多 上传你的HTML文件：http://120.55.183.135:8888/file/353/AI历史老师.html

姓名：兰轶臣 选择学科：数学 年级：初二 知识点：平行四边形 所在单元及课：第十八章平行四边形 使用的AI工具：doubao.com

你自己对该知识内容的认识与理解：用符号 “▱” 表示，如平行四边形 ABCD 记作 “▱ABCD”。

1. 边的性质 对边平行且相等：AB∥CD，AD∥BC，且 AB=CD，AD=BC。 推论：夹在两条平行线间的平行线段相等。
2. 角的性质 对角相等：∠A=∠C，∠B=∠D。 邻角互补：∠A+∠B=180°，∠B+∠C=180°，以此类推。
3. 对角线的性质 对角线互相平分：对角线 AC 与 BD 交于点 O，则 AO=OC，BO=OD。

学习该知识内容的主要难点：误用判定条件：如 “一组对边平行，另一组对边相等” 不能判定平行四边形（可能是等腰梯形）。

最终作品截图：

你对AI生成学科知识页面的思考：AI 可在短时间内抓取、梳理海量学科资料，生成结构化知识页面。

上传你的HTML文件：平行四边形助手

姓名：石政涛

选择学科：历史

年级：八年级下册

知识点：秦始皇统一

所在单元及课：

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国

使用的AI工具：

www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：

1.了解秦灭六国的经过及意义，知道秦能完成统一的原因。 （时空观念、历史解释）

2.理解中央集权制度的内容及影响。 （史料实证、历史解释）

3.知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。

学习该知识内容的主要难点：

知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：

可以进行文字内容自动生成图片

生成HTML的提示词：

选择学科：历史 年级：八年级下册 知识点：秦始皇统一 推荐1-文本对话： 编写可以进行多轮对话的红旗AI助手html，可以导入对话基于已有内容继续聊天，也可以导出对话内容。可以设定AI助手的角色、技能和限制。 推荐2-图片理解： 编写可以进行图片识别和理解的红旗AI助手html，图片来源可以实时拍摄照片，也可以上传电脑中的照片。可以设定AI助手理解的角色、技能和限制。

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：

推荐是视频无法进行交互，只可使用bilibili进行搜索

你对AI生成学科知识页面的思考：

AI 始终是辅助角色，而人类的批判性思维、情感共鸣能力，才是最最重要的

上传你的HTML文件

秦始皇统一六国

八年级下册语文写作-说明的顺序-AI辅助写作学习

魏晨曦 知识点：八年级下册-语文-写作-说明的顺序 p47-p48

AI工具：豆包

实例网页

单次输出版：拥有更快的生成速度，一键生成思维导图、写作指导和例文。但因此篇幅被限制，内容质量不高，不建议使用。

单次输出版源代码

步进完成版：虽然生成速度略逊，但分三次生成内容，遵循 大纲思路——素材收集——实现指导——参考例文 的写作逻辑流程，更具学习性。内容质量也更高。

步进完成版源代码

姓名：吴思辰

选择学科：英语

年级：八年级

知识点：现在完成时

所在单元及课：八下第第七单元

使用的AI工具：www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：

学习该知识内容的主要难点： 1.表达过去发生但对现在有影响的动作 2.描述从过去持续到现在的状态或动作 3.谈论已经完成的经历，不强调具体时间 4.结构及用法

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：用户可以向ai提问来更好的了解用法

生成HTML的提示词： 1.帮我制作一个网页以便于更好的理解现在完成时（有相应的交互） 2.加入ai 3.删除学习资源，在显示更多示例时跳转至新页面 4.使用流式输出

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： 流式输出一开始有问题

你对AI生成学科知识页面的思考： 知识有些时候不太准确，但还挺全面

上传你的HTML文件：现在完成时 - 交互式学习

文言文虚实词小助手

姓名：张景智

选择学科：语文

年级：初二 知识点：文言文虚实词理解和语法

所在单元及课：初二语文文言文单元

使用的AI工具：

www.doubao.com/chat 豆包

你自己对该知识内容的认识与理解：在文言文中，很多虚词在不同的语境和情况下具有不同的意思和效果，我们需要在分清楚虚词作用及释义的情况下才能很好的翻译文言文句子。

学习该知识内容的主要难点：有时候一个字在不同情况下有很多不同的意思，例如“之”、“于”、“虽”等，如果把意思混淆，会直接或间接导致句子翻译错误或直接无法翻译，所以能够正确理解虚词的用法是很有必要的。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：（你有什么好的点子？） 使用AI对话的形式，问答记忆相应的用法，在提问中可以获得相应的知识点讲解，可以用文字和例句来帮助记忆和认识。 生成HTML的提示词： 根据下面代码和API，编写可以进行多轮对话的文言文虚实词小助手html，用户要能够与ai助手聊天，可以设定AI助手的角色、技能和限制。同时界面要美观，功能要能正常使用，功能要新颖，要能使用户真的学懂吃透这个知识点 功能必须能使用，界面功能要完备。学习进度栏有bug，其他都没有问题，请帮我单独修改这部分的问题，使其能正常使用。

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：左右两侧的功能是预设好的，没法按照实际情况做出反应，且回答也是预设的，没做到全部都能回答。且AI在有些地方无法正确的理解我的意思，而且在调试的过程中会陷入僵局，一直向错误的方向发展，会出现一个功能出现而其他功能都不能正常使用的情况。

你对AI生成学科知识页面的思考：AI帮助生成html很节省时间，省去了繁琐且复杂的敲代码过程，而且可以较为搞笑的按照想法更改不同的样式和主题，很方便。

上传你的HTML文件：语文-虚实词小助手

姓名：韦瑾雯

选择学科：编程

知识点：C++

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：C++是一种编程语言，它既可以用来写简单的程序，也可以用来开发复杂的游戏和软件，它可以处理很多复杂的事情

学习该知识内容的主要难点：语言复杂抽象

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：AI可以通过图片和文字来帮助回答问题，解决问题，让人更易理解

生成HTML的提示词：根据下面代码和API，编写可以进行多轮对话的C++AI助手html，可以导入对话基于已有内容继续聊天，也可以导出对话内容。只可以回答关于C++的知识点，可以识别代码功能

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：无法上传图片

你对AI生成学科知识页面的思考：AI生成能让我们更高效的编写代码，但AI生成的知识点不一定准确，需要我们手动纠正

上传你的HTML文件：C++编程语言

姓名：郑亦辰

选择学科：物理

年级：八年级

知识点：压强是物体所受压力与受力面积之比，公式为 p= S/F，单位帕斯卡（Pa）。增大压强可通过增大压力或减小受力面积，如刀锋利；减小压强则相反，如书包带宽。液体内部压强随深度增加而大，同一深度向各方向压强相等，公式 p=ρgh。大气压强由空气重力产生，标准大气压约 1.01×10 5 Pa，随海拔升高而减小。

所在单元及课：物理课本第九章

使用的AI工具：www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：压强是描述压力作用效果的物理量，核心在于 “压力分散程度” 的量化。相同压力下，受力面积越小，压强越大，这解释了为何图钉尖细、骆驼脚掌宽大等现象。液体压强的特殊性在于其仅与液体密度和深度相关，如深海压强极大，需专用设备探测

学习该知识内容的主要难点：涉及容器形状变化、液面升降、大气压与液体压强综合作用时（如水槽中漂浮物下沉后压强变化），需结合受力分析、体积变化推导，对逻辑思维要求较高，易因忽略变量（如深度与高度区别）出错。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：以下是基于 AI 大模型的对话和图片理解能力，帮助学习 “压强” 知识的创意方案，结合互动问答、可视化解析和场景化应用，突破学习难点

生成HTML的提示词：设计相应学科知识点的HTML动画 学科：物理 curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions"
--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
--header "Content-Type: application/json"
--data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }' 并有一个页面将ai对话加入物理实验

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：无法生成题目生成多次导致图片动画以及ai助手都用不了

你对AI生成学科知识页面的思考：可以帮助我们更直观更好的去理解学习相应的学科知识

上传你的HTML文件：压强

选择学科：数学

年级：初二

知识点：一元一次方程和一元二次方程

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

认识与理解：

一元一次方程： **定义：**只含有一个未知数（元），未知数的最高次数为 1，且两边都为整式的等式。 形式：ax+b=0（a！=0，a,b为常数）。

**定义：**只含有一个未知数（元），未知数的最高次数为 2，且两边都为整式的等式。 形式：ax^2^+bx+c=0（a！=0，a,b,c为常数）。

学习该知识内容的主要难点：解方程的多种方法

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：（你有什么好的点子？） ：把抽象的数学概念转换为生动形象的图像现象，便于理解。

生成HTML的提示词： 生成html格式的代码，能实现初二数学有关一元一次方程和一元二次方程的计算进行操作功能

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： 图像分点的有问题

你对AI生成学科知识页面的思考： 可以有助于用户更好的学习和理解相关知识

上传你的HTML文件：http://120.55.183.135:8888/file/356/一元一次方程和一元二次方程.html

网址：file:///C:/Users/admin/Desktop/%E4%B8%80%E5%85%83%E4%B8%80%E6%AC%A1%E6%96%B9%E7%A8%8B%E5%92%8C%E4%B8%80%E5%85%83%E4%BA%8C%E6%AC%A1%E6%96%B9%E7%A8%8B.html

姓名： 刘思瑞 选择学科： 英语 年级： 初二 知识点： 英语单词翻译及句子语法检查和AI对话 所在单元及课： 全学科 使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解： 英语是一种语言类学科，以单词的学习为基础，学好单词是学好英语的基础 学习该知识内容的主要难点： 背诵和口语 怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容： 利用AI去查询单词的含义、去检查句子的正确性。 生成HTML的提示词：

生成一个可以帮助学习初中英文单词的html文件，可以具备单词查询的功能，使用下面给出的api：curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions" \

--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
--header "Content-Type: application/json"
--data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }'

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： api无法调用 上传你的HTML文件： 英语学习助手

姓名：黄可文

选择学科：生物

年级：八下

知识点：传染病及免疫

所在单元及课：八下八单元第一章

使用的AI工具：www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：

传染病 1.传染病是由某种特殊的病原体所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。 2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 (1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。 (2)病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径 (3)对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 4. 传染病的预防措施： (1)控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。 (2)切断传播途径：照紫外线 (3)保护易感人群：接种疫苗 免疫 1.人体的三道防线及其功能 (1)第一道：皮肤和黏膜 (2)第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 (3)第三道：免疫器官和免疫细胞 2. 第一、二道防线是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫）

抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质 抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体），帮我做一个同时具有问答、模拟知识动画（如传染病传染给他人的过程、三道防线如何杀死病菌等

学习该知识内容的主要难点：

传染病流行的环节及预防 人体三道防线与免疫的关系 抗体与抗原的关系

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：画图

生成HTML的提示词： 根据下面代码和API，编写可以进行多轮对话的生物AI助手html，可以导入对话基于已有内容继续聊天，也可以导出对话内容。可以设定AI助手的角色、技能和限制。运用八下传染病及免疫的知识点（传染病 1.传染病是由某种特殊的病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）所引起的，能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传染性和流行性。 2. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。根据致病的病原体不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫传染病等。 3. 传染病流行的基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 (1)能够散播病原体的人或动物叫传染源。 (2)病原体离开传染源到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 (3)对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 4. 传染病的预防措施： (1)控制传染源：如隔离、建立专门的传染病医院。 (2)切断传播途径：如照紫外线，在教室喷洒消毒液。 (3)保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。 免疫 1.人体的三道防线及其功能 (1)第一道：皮肤和黏膜 (2)第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌融解。 (3)第三道：免疫器官和免疫细胞 2. 第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能；人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，叫非特异性免疫（又称先天性免疫） 3. 第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能；特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫（又称后天性免疫）。

抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。 抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体），帮我做一个同时具有问答、模拟知识动画（如传染病传染给他人的过程、三道防线如何杀死病菌等）、识别图片并讲述其知识点的功能的AI助手 以下是第一份基础代码 curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions"
--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
--header "Content-Type: application/json"
--data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }' 以下是第二份基础代码 图片理解： 根据下面代码和API，编写可以进行图片识别和理解的红旗AI助手html，图片来源可以实时拍摄照片，也可以上传电脑中的照片。可以设定AI助手理解的角色、技能和限制。

curl -X POST https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions
-H "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
-H 'Content-Type: application/json'
-d '{ "model": "qwen-vl-plus", "messages": [{ "role": "user", "content": [{"type": "text","text": "这是什么"}, {"type": "image_url","image_url": {"url": "图片地址"}}] }] }'

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： 生成的动画过于简单

你对AI生成学科知识页面的思考： 功能完善且明了，但是动画内容不够丰富

上传你的HTML文件：生物-传染病及免疫

姓名：杨锦芮

选择学科：生物

年级：七年级

知识点：人体的呼吸

所在单元及课：第四单元第三章

使用的AI工具：豆包AI

你自己对该知识内容的认识与理解：

呼吸是人体维持生命的重要生理过程，它不仅为身体提供所需的氧气，还帮助排出二氧化碳等代谢废物。

学习该知识内容的主要难点：

呼吸过程中肺、肌肉、气压等的变化

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：

AI大模型可以通过结合对话和图片理解，从多个角度提供支持，如果上传一张展示呼吸过程中胸腔变化的图片，AI可以结合文本中关于吸气与呼气的描述，解释胸腔和膈肌的运动如何影响肺内气压，从而实现气体的吸入和排出。

生成HTML的提示词：

帮我生成一个网页，内容与人教版七年级第四单元第三章《人体的呼吸》有关，首先网页标题叫：人体的呼吸，接着在大标题下面加一句：-powered by yangjinrui-，接着网页分为两个大的板块：呼吸道对空气的处理、发生在肺内的气体交换。呼吸道对空气的处理这一板块要有 讲解呼吸系统的组成及与课本中的相关知识。发生在肺内的气体交换 分为两部分：飞羽外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换，每个部分写与课本中有关的知识。生成为HTML文件，主题颜色为淡绿色。

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：

（已做修改）

你对AI生成学科知识页面的思考：

首先，需要明确页面的目标受众是谁，不同的受众对内容的深度和广度有不同的需求。对于初学者，内容应更基础和易于理解；对于专业人士，则可以包含更多细节和最新研究。应考虑学科的核心概念和基础知识。

上传你的HTML文件：

生物、人体的呼吸

姓名：温涵琪

选择学科：生物 年级：七年级下学期 知识点：反射弧结构与功能 所在单元及课：七下第六章第四节 使用的AI工具： 豆包AI

你自己对该知识内容的认识与理解：

反射是神经调节的基本方式，而反射弧是完成反射活动的结构基础。反射弧由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器组成。

学习该知识内容的主要难点：

反射弧各个结构的功能，复杂反射简单反射的区分和路径

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：（你有什么好的点子？）

学生通过对话输入问题（如 “反射弧为什么必须完整才能完成反射？”），AI 结合知识库生成图文并茂的解析

生成HTML的提示词：

生成一个HTML介绍你对反射弧结构与功能知识内容的认识与理解

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：

网页里介绍反射弧结构里少了传入神经

你对AI生成学科知识页面的思考：

AI编写代码的逻辑可能更缜密，但在某些方面略有不足，AI 无法精准捕捉学习者的情感需求，生成的内容可能过于 “冰冷”，缺少鼓励性语言或学习动机激发策略。

上传你的HTML文件：

生物-反射弧结构与功能

姓名：毛佳玥

选择学科：语文

年级：八上

知识点：《藤野先生》

所在单元及课：二单元5课

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：《藤野先生》作为鲁迅《朝花夕拾》中极具思想深度的散文，以留学日本的经历为脉络，在个人记忆与民族叙事的交织中，构建了超越时空的精神对话。

学习该知识内容的主要难点： （1）分析藤野先生的人物形象，理解其精神品质的内涵。 （2）把握文章中 “爱国情感” 与 “师生情谊” 两条线索的交织关系。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：基于 AI 大模型的对话和图片理解能力，可从文本解析、视觉辅助、互动拓展等多个维度，为《藤野先生》的知识学习与内容理解提供创新性帮助。

生成HTML的提示词：curl -X POST https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions
-H "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
-H 'Content-Type: application/json'
根据下面API，编写可以指导教学八年级上册人教版语文《藤野先生》这一篇课文的教课助手html，可以进行互动，由AI提出问题进行引导教学。教学内容课文为多个板块，板块一：文本感知与人物分析，介绍作者鲁迅与背景链接，再从文中找出描写藤野先生的语句，分析其性格特点。板块二：主题探究与情感体悟，对本篇课文的主要内容与语言特色进行分析。板块三：拓展延伸，进行AI问答。

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：无法判断答题的正确度

你对AI生成学科知识页面的思考：AI的帮助能让我们快速地对文章进行学习，让知识的获取更加方便。

上传你的HTML文件：《藤野先生》

姓名：何楠楠

选择学科：编程

年级：初二

知识点：Pthon

所在单元及课：循环结构

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解： ‌两种循环类型： for循环：遍历序列（如列表/字符串）或配合range()使用 while循环：根据条件重复执行，需手动更新变量 ‌控制语句： break：立即退出整个循环 continue：跳过当前迭代 else：循环正常结束时执行

学习该知识内容的主要难点： 混淆for和while的使用场景：常见于未理解for针对可迭代对象遍历、while处理动态条件的本质差异

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：（你有什么好的点子？） 通过提问AI助手，我们可以更好的了解该知识点，同时通过上传图片，能让AI知道问题所在。

生成HTML的提示词： 生成html格式的代码，使用户能与AI对话，（仅限于有关Python循环结构的问题），且能上传图片并识别图片的内容

最终作品截图：

你对AI生成学科知识页面的思考： AI生成学科知识页面有处于我们用最短的时间做出满意的效果，更加便利，而且还可以帮助我们学习。

上传你的HTML文件：Python--循环

姓名：罗宇航

选择学科：英语

年级：初二

知识点：阅读理解

所在单元及课：试卷

使用的AI工具：

www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：

阅读理解作为在考试中占据这叫高的分数比例，所以制作一个去解决出错的文章是很有必要的 学习该知识内容的主要难点：

1.翻译不准确，导致文章理解性错误。

2.对文章中心不明确，导致迷茫。

3.对多义词翻译不准，导致做错

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容： 通过AI的识别，将文章中心分析出来，并将易混词翻译出来，分析原因。 生成HTML的提示词：根据下面代码和API，编写可以对文章大体进行分析的文章，支持图片上传，并添加一个吉祥物

curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions"
--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
--header "Content-Type: application/json"
--data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }'

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： API返回错误

你对AI生成学科知识页面的思考： AI税号生成出的代码文件仍会有瑕疵，不可全部依赖于AI的创作，最终需要我们自己去手动纠错，使用AI生成学科知识页是一个很好的方式但只限于对AI的学习与使用。

HTML文件：Coco英语文章学习站

姓名：袁沐栩

选择学科：生物

年级：初二

知识点：生物七年级下册心脏和血液循环

所在单元及课：第三单元第二章第一节

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：血循环是个常考的考点，需要熟练的掌握

学习该知识内容的主要难点：体循环和肺循环，心脏结构

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：添加图片帮助理解，将上传的图片进行详细的解析，增加模拟器

生成HTML的提示词：

1.根据下面代码和API，编写可以进行多轮对话的红旗AI助手html，可以导入对话基于已有内容继续聊天，也可以导出对话内容。只能回答关于生物七年级下册心脏和血液循环的问题。 curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions"
--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
--header "Content-Type: application/json"
--data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }'

2.在上面代码的基础上，根据下面代码和API，编写可以进行图片识别和理解图片来源可以实时拍摄照片，也可以上传电脑中的照片。上传照片后，可以根据图片内容讲解相应的知识点内容，并可以在原图上进行标记帮助理解 curl -X POST https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions
-H "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
-H 'Content-Type: application/json'
-d '{ "model": "qwen-vl-plus", "messages": [{ "role": "user", "content": [{"type": "text","text": "这是什么"}, {"type": "image_url","image_url": {"url": "图片地址"}}] }] }'

3.把“体循环和肺循环示意图”改为“心脏收缩和舒张”将第二张图片缩小一点，增加图片放大缩小功能

4.在以上代码的基础，加入一个体循环和肺循环的模拟器

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：在回答时有学科性的错误，模拟器不是很标准

你对AI生成学科知识页面的思考：可以帮助我们理解，掌握但是不能完全的将知识展示 上传你的HTML文件：生物http://120.55.183.135:8888/file/390/index (1).html

姓名：林净瑶 选择学科：生物 年级：七年级 知识点：植物的三大作用 所在单元及课：第三单元第二章第4节 使用的AI工具：www.doubao.com/chat 对植物三大作用的认识与理解： 植物有三大作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。光合作用能让植物利用光制造有机物和氧气；呼吸作用是植物分解有机物获取能量的过程；蒸腾作用通过叶片气孔散失水分，能帮植物散热、促进水和无机盐运输，它们对植物生长和自然界物质循环很重要。 主要难点： 学习植物三大作用时，我觉得难点在于区分光合作用和呼吸作用的条件、场所及物质变化，比如总记混 “光合作用需要光，呼吸作用随时进行”；蒸腾作用的原理和实际应用（如移栽植物去叶）也有点抽象，得结合生活现象反复理解，不然容易混淆三者的概念和功能。 怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容： 1.对话互动：区分概念 2.动态图解：直观展示 3.场景模拟：AI 结合该作用原理生成动画，生动演示 4.对比表格：输出清晰表格，突出条件、场所、物质变化等易混点。 生成HTML的提示词： 1.根据下面代码和API编写HTML，可以对话互动：用拟人化问答区分概念，如 “光合作用和呼吸作用是‘白天工作’与‘全天工作’的区别吗？”，AI 实时纠正误区。 动态图解：输入 “光合作用过程”，AI 生成带文字标注的动态图，直观展示叶绿体中 “光能→化学能” 的转化。 场景模拟：提问 “移栽植物为何去叶？”，AI 结合蒸腾作用原理生成 3D 动画，演示水分散失与根系吸水的平衡。

curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions"
--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
--header "Content-Type: application/json"
--data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }' 2.改一下，三大作用的演示动画直接在下面展示，光合作用演示动画中要可以手动调节光线强度并在左上角显示此时光合作用的强度，产物分别以不同颜色的粒子表示 呼吸作用演示动画中要可以手动调节氧气多少并在左上角显示此时呼吸作用的强度，产物分别以不同颜色的粒子表示 蒸腾作用原理生成 3D 动画，演示水分散失与根系吸水的平衡。 3.动画中都要有一株模拟植物，粒子要在动画中动，根据该作用原理改变粒子多少

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： 光合作用动画里，水粒子从叶片顶部进入不太对，水主要是根吸收后通过茎运输到叶的。2. 呼吸作用说 “全天候进行” 不太准确，应该是所有活细胞每时每刻都在呼吸。3. 蒸腾作用没提到湿度对蒸腾速率的影响，只模拟了温度变化。 你对AI生成学科知识页面的思考： AI 生成的学科页面节省了很多的时间和力气，让程序的形成变得更有效率。但也有小错误，需要我们不断尝试，发现并改正。 上传你的HTML文件：生物-植物的三大作用

姓名：李牧阳

选择学科：英语

年级：初二

知识点：一般将来时

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解： 一般将来时是英语中的一种常用时态，用来表示将来发生的动作。

学习该知识内容的主要难点： 几种不同句式的互相转化

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：

在与AI的持续对话中，AI可以更全面地讲解、解释知识点，帮助学生更好地学习一般将来时。

生成HTML的提示词：

根据下面代码和API，编写可以进行多轮对话的AI助手html，可以导入对话基于已有内容继续聊天，也可以导出对话内容。可以设定AI助手的角色、技能和限制。此AI助手用于英语学习，学习的主题是一般将来时，要能够教会初二学生一般将来时的基本语法等，还要能帮助学生解答一般将来时的相关问题。

最终作品截图：

你对AI生成学科知识页面的思考：

如今，学生们大都不敢向老师提出自己不懂的问题，导致问题逐渐堆积，从而形成更大的漏洞。但是学生们却敢于向AI提问，AI可以解决学生不断提出的问题，从而帮助学生更全面地学习一个内容。

上传你的HTML文件：AI英语学习助手

姓名：李雨阳

选择学科：语文

年级：八年级上册

知识点：背影

所在单元及课：四单元14课

使用的AI工具：www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：懵懂与疏离（前期）————震撼与感动愧疚与自责————深沉的思念。

学习该知识内容的主要难点：含蓄的情感表达，情感变化的微妙性，“背影” 的象征意义，“愧疚感” 的深层原因。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：AI通过给予思考方向进行提示帮助学习。

生成HTML的提示词：编写可以进行多轮对话的红旗AI助手html，可以导入对话基于已有内容继续聊天，也可以导出对话内容。限制它只能回答散文《背影》相关问题，回答只能给出关于本问题的思考方向。

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：无

你对AI生成学科知识页面的思考：增强交互设计（测验、案例），避免单向灌输

上传你的HTML文件：背影

姓名：何腾 选择学科：物理 年级：初二 知识点：机械运动 所在单元及课：第一章2至4节 使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解： 物体的运动和静止是相对的不是绝对的，基于不同的参照物，物体可静止可运动

学习该知识内容的主要难点： 相对性，计算时的单位换算

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：通过动画帮助理解

生成HTML的提示词： 编写html，能实现初二物理关于机械运动中运动的描述、运动的快慢和求平均速度的实验操作和功能

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：平均速度计算时出错

你对AI生成学科知识页面的思考：可以帮助更好地理解相应的知识

上传你的HTML文件：物理——机械运动

姓名：刘俨庆

选择学科：物理

年级：初二

知识点：浮力

所在单元及课：第十章

使用的AI工具：

www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：

• 浮力是流体对浸入其中的物体向上的作用力，其大小等于物体排开流体的重量。这一原理由阿基米德发现，也称为阿基米德原理。

学习该知识内容的主要难点：

• 物体的浮沉取决于浮力与重力的关系：当 F浮 > G 时，物体上浮；当 F浮 = G 时，物体悬浮；当 F浮 < G 时，物体下沉。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：可借助 AI 大模型升级浮力知识学习体验：

• 通过自然语言交互解答 “船为何能漂浮” 等问题，结合测试结果推荐个性化内容；利用图像理解技术解析实验图片、生成原理示意图，还能在动画中实时标注受力数据，让浮力原理学习更智能、直观、高效。

生成HTML的提示词：

• AI设计相应学科知识点的HTML动画，初二物理，浮力

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：动画会卡顿

你对AI生成学科知识页面的思考：

上传你的HTML文件：物理-浮力

姓名： 艾峻平 选择学科： 地理 年级： 七上 知识点： 板块运动 所在单元及课： 板块运动 使用的AI工具： 豆包

你自己对该知识内容的认识与理解： 地球岩石圈被划分为若干巨大的板块（如亚欧板块、太平洋板块等）。 板块处于不断的运动中，运动形式包括挤压碰撞（形成山脉、海沟等）和张裂分离（形成裂谷、海洋等）。 板块运动是海陆变迁、火山地震分布的根本原因（如环太平洋火山地震带与板块交界带重合）。 该理论整合了大陆漂移学说与海底扩张学说，是地质学的基础理论之一。 学习该知识内容的主要难点： 空间想象困难：学生难以理解三维地球表面的板块运动，如板块边界的立体形态（如消亡边界的海沟与山脉）。 抽象概念理解： “岩石圈” 与 “软流层” 的关系易混淆。 板块运动的动力来源（地幔对流）较为抽象。 动态过程认知：板块运动的时间尺度极大（百万年以上），学生难以将静态地图与动态过程关联（如大西洋的扩张）。 现象与理论的联系：火山、地震、山脉分布等现象需结合板块边界类型分析，逻辑链条较长。

你对AI生成学科知识页面的思考： 可视化与互动性提升：AI 能快速生成动态图、3D 模型等资源，突破传统教材静态图文的限制，降低空间想象难度。 个性化学习支持：通过对话分析学生薄弱点，精准推送针对性内容（如为抽象思维较弱的学生多提供动画演示）。 跨媒介整合效率高：AI 可一键整合文本、图片、动画等多模态资源，节省教师备课时间。 作品截图：

HTML文件：板块运动 板块的运动

八年级下册语文写作-说明的顺序-写作大纲AI生成

魏晨曦 知识点：八年级下册-语文-写作-说明的顺序 p47-p48

AI工具：豆包

截图：

实例网页：说明的顺序

源代码：study_index.html

姓名：游荞和

选择学科：物理

年级：初二

知识点：压强与浮力

所在单元及课：第八章 压强 第九章 浮力

使用的AI工具：豆包

你自己对该知识内容的认识与理解：本单元围绕 “压力作用效果”“液体压强规律”“大气压强存在与应用”“浮力产生原因及计算” 展开，通过实验探究和理论推导，建立压强与浮力的物理模型，解释生活中的相关现象（如液压机、潜水艇、热气球等）。

学习该知识内容的主要难点：浮力的计算

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：动画演示

生成HTML的提示词：请设计一个压强与浮力的教学网页

最终作品截图： 生成的AI页面中有误的地方：图片与内容没有联系 你对AI生成学科知识页面的思考：AI 生成学科知识页面高效且直观，助力教学与学习

上传你的HTML文件：http://120.55.183.135:8888/file/388/物理-浮力与压强.html

姓名：李明泽 选择学科：数学 年级：八年级 知识点：勾股定律 所在单元及课：勾股定律 使用的AI工具：豆包 www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：

勾股定律是八年级数学几何版块中最重要的一部分内容贯彻了生活中的许多现象。

学习该知识内容的主要难点：

勾股定律中直角三角形的三条边的计算。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：（你有什么好的点子？）

AI图像识别可以辅助学生对每个直角三角形相应的勾股定律分析

生成HTML的提示词：

请帮我生成一个HTML网页用于帮助学生学习数学的勾股定律用到以下AI 根据下面代码和API，编写可以进行直角三角形图片识别和理解的html，图片来源可以实时拍摄照片，也可以上传电脑中的照片。可以设定AI助手理解的角色、技能和限制。

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：无 你对AI生成学科知识页面的思考： AI生成学科知识页面快速迅捷，能帮助学生更好的学习相应的内容。 上传你的HTML文件： http://120.55.183.135:8888/file/354/index-4.html

姓名：李业正

选择学科：计算机

年级：初二

知识点：函数递归

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：函数递归是函数自身调用自身的编程方式。它能简化复杂问题，如阶乘计算，但需注意栈溢出风险，逻辑上需层层递进且最终收敛。

学习该知识内容的主要难点：逻辑抽象性，终止条件设计

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：运用图解可以让学生更容易理解递归的过程

生成HTML的提示词：根据下面代码和API，编写一个有关函数递归的网页html，其中包括可以进行多轮对话的AI助手（仅限有关函数递归的内容），知识讲解（包括图示），例题代码示范，运行示范，易错点提醒及错误示例。

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：求和和斐波那契数列不是函数递归中的常见问题，这些一般用普通循环解决。

你对AI生成学科知识页面的思考：AI 生成学科知识页面高效整合海量信息，实现个性化学习。但容易内容准确性与深度不足，需我们校验与优化。

html文件：函数递归

姓名：许家骏 选择学科：地理 年级：初一下册 知识点：国家 所在单元及课：地三单元 使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解： 这个地理知识问答网站以互动方式教授地理知识，涵盖了国家信息查询、地理问答挑战和图片分析等功能。它利用 AI 大模型提供实时反馈，帮助用户学习和测试地理知识。 学习该知识内容的主要难点：

地理概念抽象：

像地形特征、气候类型等地理概念较为抽象，学生可能难以理解。

知识体系庞大：

地理知识覆盖面广，记忆和理解起来有一定难度。

空间想象困难：

理解地图、地球仪等地理工具需要较强的空间想象力。 怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：

智能问答：

AI 大模型可以解答用户关于地理知识的疑问，提供详细的解释和背景信息。

图片分析：

利用图片理解技术，AI 可以分析用户上传的地理相关图片，识别地形、地貌等特征，并提供相关知识讲解。

个性化学习：

根据用户的学习进度和偏好，AI 可以提供个性化的学习建议和练习题目。

模拟场景：

通过对话，AI 可以模拟地理场景，让用户身临其境地学习地理知识。 生成HTML的提示词： 根据下面代码和API，编写可以回答个个国家地理知识的html，下面还可以答题，可以分析图片 curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions" \ --header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8" \ --header "Content-Type: application/json" \ --data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }' 最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： 问答数据是硬编码在代码中的，缺乏动态性和扩展性。 你对AI生成学科知识页面的思考： 问答数据是硬编码在代码中的，缺乏动态性和扩展性。

上传你的HTML文件： 国家

姓名：孙语萌

选择学科：生物

年级：七年级

知识点：食物的消化

所在单元及课： 生物七上/第二章/第二节/消化和吸收

使用的AI工具： www.doubao.com/chat 或者 红旗AI助手

你自己对该知识内容的认识与理解： 较为了解，熟练掌握

学习该知识内容的主要难点： 消化液和消化酶的区分、对消化道各器官作用的了解

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容： 图文结合，先介绍基本知识点在重点讲重难点，最后以提问的形式进行巩固、检测自己的掌握程度，要求做到熟练掌握

生成HTML的提示词： 根据下面代码和API，编写可以进行多轮对话的红旗AI助手html，可以导入对话基于已有内容继续聊天，也可以导出对话内容。并将页面设置为左右两个部分将上述红旗AI助手html放于右侧，在左侧布置为下拉式教学，首先有生物七上/第二章/第二节/消化和吸收中食物的消化相关知识点，并结合书上第29页的图片重点介绍相关器官及作用，重点放在口腔、胃、小肠对营养物质的消化先后顺序和消化为什么物质。接着在上述内容下方重点讲解消化液和消化酶的区分（胆汁不是消化酶）和作用（胃液、胰液、肠液、胆汁的作用）。最后下方为十道根据所学内容生成的选择题，并以十分为满分进行评分。AI助手的角色是初中教师。

curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions" \
--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8" \
--header "Content-Type: application/json" \
--data '{
    "model": "qwen-plus",
    "messages": [
        {
            "role": "system",
            "content": "You are a helpful assistant."
        },
        {
            "role": "user", 
            "content": "你是谁？"
        }
    ],
    "stream":true
}'

最终作品截图：

程序： http://120.55.183.135:8888/file/372/redflag-ai-assistant (1).html

生成的AI页面中有误的地方： 刚开始图片为地理课本上的图片，还有图片无法显示

你对AI生成学科知识页面的思考： AI可以让我们的生活更加便利，为我们日常生活中的学习提供一个新的方式

姓名：王何熙

选择学科：生物

年级：八年级

知识点：

生物的遗传和变异

所在单元及课：

八年级下册生物教材第七单元第二章生物的遗传和变异

使用的AI工具：

www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：

已了解生物的基因遗传、显隐性基因等该章内容。

学习该知识内容的主要难点：

AI生成一次内容多而杂，消耗时间多，在规定时间内，不易多次修改，考验提示词的准确。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：

AI有大模型，知识点较不易出错。

生成HTML的提示词：

curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions"
--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
--header "Content-Type: application/json"
--data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }'

根据代码和API，创建一个关于中学生物中遗传的HTML学习网页，完善功能，不求多求精，让小学生都能学懂，学习其中的知识

加入基因计算器，输入亲代基因，显示子代基因及概率；修改图片，与遗传有关。

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：

遗传计算器没有区分大小写，而全是大写。

你对AI生成学科知识页面的思考：

AI所写的代码或多或少有些问题，因此我们学习不能完全依赖AI。

上传你的HTML文件：小小遗传学家

选择学科：英语

年级：八年级

知识点：英语时态

所在单元及课：涉及所有时态

使用的AI工具： www.doubao.com/chat 或者 红旗AI助手

你自己对该知识内容的认识与理解： 对于任意一个时态，只要搞定定义（为什么用）、标志词（什么时候用）、构成（在么用）就算学完了

学习该知识内容的主要难点：定义、标志词、构成、动词变化

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：在页面上显示事态的定义、标志词、构成并用AI回答用户问题

生成HTML的提示词： 根据下面代码和API，编写可以进行多轮对话的时态AI助手html，仅可以讨论有关英语时态的话题 curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions"
--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
--header "Content-Type: application/json"
--data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }' 加入介绍时态的模块，可以选择时态，选择完时态后可以从定义、标志词、构成等方面介绍时态，可以出题进行练习并订正答案 主色为蓝色，风格为清新 最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： 生成的题目中判断对错不分大小写

你对AI生成学科知识页面的思考： AI大大降低了生成HTML的门槛，并且更加美观

上传你的HTML文件：英语时态

一次函数动画教学设计

基本信息

姓名：李吴昊彤

学科：数学

年级：八年级

知识点：一次函数

所在单元及课：人教版数学八年级下册19章

我对一次函数的理解

一次函数是形如y=kx+b(k≠0)的函数，它的图像是一条直线。其中k代表斜率，决定了直线的倾斜程度和方向；b是y轴截距，决定了直线与y轴的交点位置。

学习难点

• 理解k和b对函数图像的具体影响

• 掌握函数图像平移的规律

• 从图像特征反推函数表达式

• 实际应用问题中的建模能力

AI辅助学习点子

• 交互式动画展示k和b变化时图像的实时变化

• 通过拖拽控制k和b的值，观察图像变化

• 提供图像匹配游戏，让学生选择正确的k和b

• AI生成不同k和b组合的图像对比

HTML动画实现代码:

一次函数综合学习平台

最终作品截图：

对AI生成学科知识页面的思考：

交互式的函数图像让我能直观理解 k 和 b 值变化对图像的影响，加深了对概念的掌握。数学助手能随时解答疑问，就像有位老师在身边。中考真题部分帮助我熟悉题型和考点，解析详细易懂。图像识别功能很新颖，虽然目前是模拟的，但未来若能实现，肯定能大大提升学习效率。整体界面美观，操作流畅，是学习一次函数的得力工具。

姓名：李文皓

选择学科：地理

年级：八

知识点：省份简称

所在单元及课：八年级上学期

使用的AI工具：www.doubao.com

你自己对该知识内容的认识与理解：讲了各省份的基本内容与简介

学习该知识内容的主要难点：记住各省份简称

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：结合图片与简介记住简称

生成HTML的提示词：

最终作品截图：

(/file/359/E0vdaE43zGn6Dh8Pe_M-_.png)

生成的AI页面中有误的地方：功能少，不完善

你对AI生成学科知识页面的思考：

上传你的HTML文件：中国省区简介 ，中国省区简介 ，（file:///C:/Users/admin/Desktop/china-province-info.html）

人工智能创作 AI设计相应学科知识点的HTML动画

姓名：杜伟

选择学科：语文

年级：初二年级10班

知识点：北冥有鱼

所在单元及课：北冥有鱼

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：《北冥有鱼》既是一则充满想象力的寓言，也是一曲叩问生命本质的哲学之歌。它以鲲鹏的 “大” 对比人类的 “小”，以 “有所待” 的现实反衬 “无待” 的理想，最终指向对精神自由的永恒追寻。这种超越现实却又扎根生活的思考，正是庄子思想历经千年仍具生命力的原因，也值得初中生在成长中反复品味。

学习该知识内容的主要难点：难点在于理解文言词汇（如通假字、古今异义）、鲲鹏象征意义及庄子 “逍遥”“无待” 的抽象哲学思想。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：用 AI 对话解析文言词汇、阐释抽象哲理，如 “逍遥”；借图片生成鲲鹏形象、还原场景，助理解象征意义与文本意境。

生成HTML的提示词：原题复制完善学科内容让ai完成任务

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：无

你对AI生成学科知识页面的思考：AI 生成学科知识页面是教育技术的创新突破，能高效整合资源、实现个性化学习，但需确保内容准确性，平衡技术应用与学生深度思考的培养。

上传你的HTML文件：代码

姓名：王楚墨

选择学科：数学

年级：初二

知识点：因式分解

所在单元及课：八年级上册的第十四章《整式的乘法与因式分解》

使用的AI工具：豆包

你自己对该知识内容的认识与理解：是数学的基本工具，有着重要的作用

学习该知识内容的主要难点：因式分解的方法及应用

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：动画演示

生成HTML的提示词：HTML格式，说明因式分解的原理

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：乘号会变成*等符号问题

你对AI生成学科知识页面的思考：有利于我们进一步了解学习这些知识

代码：http://120.55.183.135:8888/file/373/123.html

姓名： 尹维翔

选择学科：物理

年级：八年级

知识点：凹面镜与凸透镜的探究

所在单元及课：物理沪科版八年级全册中第四章凹面镜与凸透镜

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解： 凹面镜与凸透镜均能会聚光线，但原理不同（反射与折射），成像规律复杂，需结合实际案例理解。

学习该知识内容的主要难点： 成像规律抽象，物距、焦距、像距关系易混淆。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容： 利用AI制作光线的折射路径，亲身实操体验理会其本质，生成定制化练习题巩固知识。

生成HTML的提示词：请你设计一个有关物理沪科版八年级全册中第四章凹面镜与凸透镜的知识点的HTML动画，网页上方标题为物理——凹面镜与凸透镜的探究，有原理分析与生活案例，有问题思考，模拟实验，答题测验。

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： 原文："当物距小于焦距时，凸透镜成倒立放大的虚像" 修正：物距小于焦距时，凸透镜成正立放大的虚像

你对AI生成学科知识页面的思考： AI生成学科知识页面固然能让人学习和收获知识点，但不是自己去亲身体会理解终究无法理会其中的内涵与本质。

上传你的HTML文件：凹透镜与凸透镜

姓名：冯靖瀚

选择学科：信息技术-java编程语言

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

你自己对该知识内容的认识与理解：java语言属于一种编程语言，适用于如.exe/.html等格式的游戏、网页、应用的代码编写，应用十分广泛，但语法较为复杂

学习该知识内容的主要难点：语法较为复杂、代码语言冗杂

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：AI对话可以讲解一些这种代码中难理解的、容易出错的地方和这种编程语言的本质

生成HTML的提示词：

根据下面代码和API，编写可以进行多轮对话的红旗AI助手html，可以导入对话基于已有内容继续聊天，也可以导出对话内容。可以设定AI助手的角色、技能和限制。结合该AI和编程语言java，制作一个”java语言”的教学网页，使其能有AI智能对话、习题演练的功能：curl --location "https://dashscope.aliyuncs.com/compatible-mode/v1/chat/completions"
--header "Authorization: Bearer $sk-5a2e7433f845494b9f3073e836ee2fb8"
--header "Content-Type: application/json"
--data '{ "model": "qwen-plus", "messages": [ { "role": "system", "content": "You are a helpful assistant." }, { "role": "user", "content": "你是谁？" } ], "stream":true }'

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方：应用设置处调节困难

你对AI生成学科知识页面的思考：AI生成学科知识页面可以更好地帮助初学者学习一些知识

推荐1-文本对话： 什么是面向对象编程？请用Java举例说明。

public class Animal {
    // 私有属性（封装）
    private String name;
    private int age;
    
    // 构造方法
    public Animal(String name, int age) {
        this.name = name;
        this.age = age;
    }
    
    // Getter和Setter方法
    public String getName() { return name; }
    public void setName(String name) { this.name = name; }
    public int getAge() { return age; }
    public void setAge(int age) { this.age = age; }
    
    // 方法
    public void speak() {
        System.out.println("动物发出声音");
    }
}

// 继承示例
public class Dog extends Animal {
    public Dog(String name, int age) {
        super(name, age);
    }
    
    // 方法重写（多态）
    @Override
    public void speak() {
        System.out.println("汪汪！");
    }
}

// 主类
public class Main {
    public static void main(String[] args) {
        // 创建对象
        Dog myDog = new Dog("Buddy", 3);
        
        // 调用方法
        System.out.println(myDog.getName() + " 年龄: " + myDog.getAge());
        myDog.speak(); // 输出: 汪汪！
    }
}

姓名：吴建宇

选择学科：物理

年级：初二

知识点：反射与折射

所在单元及课：第四章第二节和第四节

使用的AI工具： www.doubao.com/chat

认识与理解：

反射：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线和入射光线在法线的两侧；反射角等于入射角。

折射：当光线从空气射入水中，折射角小于入射角；当光线从水射入空气中，折射角大于入射角。入射角越大，折射角也越大。

学习该知识内容的主要难点： 探究光的反射定律用到了理想实验法和等效替代法。

怎样基于AI大模型的对话和图片理解帮助该知识内容：（你有什么好的点子？） 把抽象的物理概念转换为生动形象的实验现象，便于理解。

生成HTML的提示词： 生成html格式的代码，能实现初二物理有关反射和折射的实验进行操作功能

最终作品截图：

生成的AI页面中有误的地方： 折射角标记的有问题

你对AI生成学科知识页面的思考： 可以有助于用户更好的学习和理解相关知识

上传你的HTML文件：反射与折射